八年级上册《G大调弦乐小夜曲》新课标优质课教案设计

八年级上册《G大调弦乐小夜曲》新课标教案优质课下载

难点：通过调动学生一切能调动的感官，来挖掘学生对作品理解的情感深度。五、情境导入使用资源《小星星变奏曲》mp3

《莫扎特传》 六、情境导入实施步骤教师活动学生活动设计意图一、导入

1、播放《小星星变奏曲》

2、他的作者大家可能还不知道，下面老师给大家几个提示，看看同学们在第几条可以猜出作者的名字——“著名作曲家”

出生于奥地利”

“被称为音乐神童”

3、欣赏《莫扎特传》片段聆听乐曲，根据老师的提示猜测作者用耳熟能详的音乐吸引学生注意力，用猜谜语的方式引出作者，更新颖、有趣。二、新授课

1、欣赏《G大调弦乐小夜曲》全曲，让学生根据乐曲总结“室内乐”和“小夜曲”的含义

2、乐曲的情绪怎样？分为几部分？

3、逐段欣赏，哼唱每部分的主旋律，并用不同的表现形式来表示每段

4、复听全曲1、根据老师提示欣赏全曲并回答问题

2、思考乐曲分为几段，并思考每段的情绪

3、根据音乐情绪，选择不同的动作来表现音乐情绪，并表演出来。

4、带着对乐曲的理解再次欣赏全曲发挥学生的自主学习性，引导学生耐心欣赏《G大调弦乐小夜曲》，并发挥自身创造力，用自己的方式表现音乐、欣赏音乐。教师总结：通过这节课的学习，我们对古典音乐有了新的认识，也对莫扎特辉煌且短暂的一生有所感悟，作为古典乐派的代表人物，莫扎特给我们留下的许多优秀的乐曲，这将是人类宝贵的财富。希望同学们课下继续我们的古典音乐之旅，试着去欣赏更多的古典音乐。总结本节课收获回顾本机可所学内容，课下欣赏其他古典音乐七、信息技术应用1、多媒体的运用和课件的运用贯穿课程的始终。通过多媒体播放课件，导入新课。使学生走进古典音乐，激发了学生对古典音乐的学习兴趣，通过图像、声音、肢体动作，传递教学信息，使学习内容变得更加生动，更容易被理解和掌握，这同时也就扩大了课堂的容量，节约了课堂的时间，提高了课堂效率。

2、播放下载乐曲《小星星变奏曲》

3、剪辑《莫扎特传》视频