《G大调弦乐小夜曲》集体备课教案设计

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二 、教学重点：

通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。

教学难点：

把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱

古典音乐。

三、 教学准备

多媒体课件 钢琴

四、 教学过程

组织教学

师生问好!

（一）导入：

播放《不想长大》的音乐，从而引出《g小调第四十交响曲》。

今天我给你们带来一首歌，让我们先随着音乐动一动，唱一唱吧！（播放课件，学生投入地跟唱）。从你们的歌声中我就听出来，大家心情很不错，你们知道这首歌叫什么名字呀？（不想长大）。对了，就是SHE的《不想长大》。看来平时你们都喜欢听流行音乐，我也经常听，但我还听一些古典音乐，推荐一首给大家，听听看！（播放主题，学生聆听）。有什么发现？（生：好像旋律有些一样）。你们的耳朵真灵！《不想长大》正是采用了这首交响曲主题旋律的一小段，那大家知道它的作者吗？（莫扎特）。是他的哪首呢？（不知道）。告诉大家，是他的《g小调第四十交响曲》。

设计意图：用学生喜爱的流行歌曲营造轻松的学习氛围，拉近师生的距离，放松学生的心情。

（二） 新课

1．《g小调第四十交响曲》的主题情感体验

播放《g小调第四十交响曲》的第一乐章主题片段，提出问题。(你们知道这首交响曲的作者是谁吗?)

生:莫扎特.

设计意图：拉近流行音乐与古典音乐的距离，使学生产生兴趣。

2.了解莫扎特的相关资料

3.播放《g小调第四十交响曲》第一乐章主题的片段演奏视频，学生带着问题去欣赏

师:在我们对莫扎特有一个简单的了解之后，请同学们听听乐曲主要是由哪些乐器来演奏的？

生：大提琴，小提琴

师：你们还注意到了哪些乐器？

生：圆号。