《让世界充满爱》集体备课教案设计

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（2）过程与方法：让同学们在各种爱心视频中体验、感受爱——人类永恒不变的主题。

（3）情感态度价值观：能用柔美、和谐的声音演唱歌曲《让世界充满爱》。

三、教学重点

（1）重点：学唱《让世界充满爱》，能以优美、深情、自信的歌声演唱，感受博爱的伟大。?

（2）难点：弱起小节的掌握及长拍小节的演唱

四、教具

多媒体、电子琴

五、教法与学法

爱是一个永恒的主题，人人都需要爱，也因为有爱，这个世界才会变得更加精彩。八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样在音乐艺术的世界满足他们的审美愿望？怎样从音乐作品中引导他们感悟人生的美好，青春的欢乐？这就是设计此课的出发点。

1、教法

由于本课主要通过音乐对学生进行情感方面的教育，应该让学生多途径地对情感进行体验，因此，我采用创设法，情景法，活动参与、合作交流等方法开展教学。（在教学中，通过聆听、感受、表现与实践，引导学生充分感悟音乐音乐家艺术创造的感人力量，感受音乐作品对人类、对世界的关注和热爱；引导学生在旋律的流淌中徜徉博爱的世界，在歌声中抒发祖国新一代少年“让世界充满爱”的美好情怀，并潜移默化得接受关注社会、关爱他人的思想品德教育。相信优秀的音乐作品所含蕴的爱的力量，会给学生的心灵留下清晰的印痕。）

2、学法

学生是学习的主体，要让学生能积极主动地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、节奏以及演唱情绪，即先模仿再创造的方法，学习演唱的方法。

三、教学过程

1、导入：感受爱

在本环节中，运用创设情景法。课前播放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围，通过教师讲解，学生交流，引出本课主题《让世界充满爱》。

2、学唱歌曲《让世界充满爱》

①、聆听作品：

在这一环节中，首先利用多媒体让学生了解作者郭峰并简单了解《让世界充满爱》，然后播放录音让学生聆听作品。

②、学唱歌曲：

教师钢伴教唱，学生跟唱

教师钢伴，学生分组演唱

教师钢伴，学生全体有感情的演唱

③、解决难点：

接着通过练习，让他们找到自己感觉演唱比较困难的地方，提出问题师生共同解决问题。