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《北风吹》精品教案优质课下载
八年级学生喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关。因此，我想多让他们聆听音乐，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。
三、教学目标：
1、能在教师的引导下走进中国新歌剧，在亲身参与音乐活动的过程中了解、喜爱歌剧，陶冶高尚情操。
2、能了解什么是歌剧，并能够通过对作品的欣赏了解音乐在歌剧中的作用。
3、能够积极的参与到歌剧片段的体验当中，亲身感受歌剧音乐形象的复杂多变，以了解音乐强大的塑造力。
四、教学重难点：
重点：完整聆听《北风吹》和《扎红头绳》，通过对歌剧音乐的分析，学生能对歌剧中的人物形象、基本情绪以及学生对不同音乐形象的把握。
难点：参与体验，对歌剧片段《扎红头绳》的综合表现。
五、教学用具：
钢琴 希沃软件 希沃助手 视频连线 教具（红头绳）
六、教学方法：
学生采用体验、探究、模仿、合作等教学方法进行学习。
七、教学过程：
师:同学们，著名音乐家冼星海说过。音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清流；同时，也是陶冶性情的熔炉，今天就让我们在音乐中感受这份快乐吧！
（一）激趣导入：
1、谈话导入
师：首先我想请同学们欣赏三个视频片段，并且想一想，它们分别是话剧、舞剧、歌剧中的哪一种？你判断的依据是什么？（三段视频片段）
生：话剧——以对白为主
舞剧——以舞蹈为主
歌剧——以歌唱为主
2、过渡导入
师：同学们回答得很好。今天，我将带领大家一起走进歌剧的世界，来了解和学习充满魅力的歌剧艺术。
[设计意图：通过对话剧、舞剧、歌剧的视频对比，引出歌剧]
新课教学：
什么是歌剧