湘文艺2011课标版《扎红头绳》精品优质课教案设计

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能力目标

学生通过学唱、表演歌剧片断表演形式，感受其艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。

　　情感目标

通过欣赏歌剧《白毛女》，分析音乐旋律特点，并用语言表达作品丰富的情感。中国歌剧是融民族优秀传统与西洋歌剧长处于一炉，加深我们对民族歌剧的了解与热爱。

学情分析：

本课是一堂以欣赏为主的音乐综合课。旨在通过对《白毛女》的故事情节的了解，欣赏中国歌剧《白毛女》片断，让学生、了解歌剧这一音乐形式，并喜欢上这一音乐形式；再通过对作品的分析与演唱，能揣摩歌剧表演中人物内心的情感，并能简单地进行模仿、即兴创编表演。

教学重点与难点

重点

完整聆听《北风吹》和《扎红头绳》。学唱并表演《扎红头绳》歌剧唱段，体会情境。

难点

通过欣赏、表演歌剧片断，中国歌剧是融民族优秀传统与西洋歌剧长处于一炉，加深我们对民族歌剧的了解与热爱。并使学生了解音乐根据不同需要可以刻画不同艺术形象表达不同情感，并理解音乐的本质—音乐是情感艺术。

教学方法

对比法、参与体验法、表演法、听赏法、情境教学法、设问法、分析法、归纳法。

教具学具准备

红头绳等表演道具、丰富的影音资料、多媒体课件、

教学过程

　　1、新课导入

播放《北风吹》视频片断，（教师问）这段视频中演唱与我们平时看到的演唱会上的演唱有什么不同？哪种剧情性更强？（学生回答）

2、介绍歌剧及歌剧音乐组成（见ppt）

3、介绍中国歌剧发展历史。（见ppt）

4、欣赏歌剧《白毛女》片断《北风吹》

（1）介绍歌剧《白毛女》

(2)欣赏歌曲《北风吹》，思考：

这段音乐的演唱形式是什么？

这段音乐的情绪是怎样的？