《同一首歌》集体备课教案设计

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3、用不同的表演形式演唱歌曲《同一首歌》。

(1)分声部演唱：合唱时声部声音要和谐统一，感情要充沛。

(2)用自制乐队伴奏演唱。

教材分析：

歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，歌曲以诗一般的语言，抒情的旋律和优美的合唱表达了胜利欢乐、团结、友谊的美好主题，歌词里用“鲜花”“大地”“春天”“甜蜜的梦”和阳光灿烂等词语，表现了我国人民在新时代里意气风发、欢聚一堂，表达人们对美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。

歌曲Be大调，演唱时根据同学们的音高确定调，4/4折歌曲结构为两段体1带再现的二部曲式。

A段(1-8) 小节，音乐流畅、平和、主题深沉、亲切、凝重。

(9-16)小节，是这个乐段的小高潮。

B段(17-20)高音色彩柔和，气氛热烈，力度逐渐加强形成全曲高潮，抒发人们激动、兴奋的心情。

(21-24)是11、20小节的重复，并有#4的出现，音准使感情进一步深化。

(25-28)小节是A段主题音乐的再现。

B段歌曲最后的结束句是揭示了歌曲的主题思想，唱着《同一首歌》去迎接新的辉煌。

教学过程

一、导入新课

观看歌曲《同一首歌》视频，导入新课教学。

学生听并谈听后的感受：歌曲情感真挚，旋律优美、舒畅。

二、学习歌曲

1、找准调，老师边弹边唱歌曲，学生聆听歌曲，并回答。

(1)注意情绪和速度(老师问)

学生回答：这首歌曲优美、抒情，歌曲为中速。

(2)老师问：歌曲的内容。学生答：歌中唱了“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻，我们手拉手啊想说的太多，春天把友好的故事传说”等等，从这首歌分为两个段。

师：从这首歌曲深情的话语中，我们感受到在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相片的真诚愿望，2分段学习歌谱。

①分段学习歌谱中，只让学生找出歌曲中相同的旋律以此来降低学习歌谱的难度。(老师和学生一起视唱歌谱，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律处用红颜色表示)

②视唱歌曲的第一声部，注意唱准八度大跳5-6的九度音程，6－＃4以及四拍时间。（出示高声部谱例）

③视唱第二声部的旋律，注重唱准4.3（出示低声部说例）。