湘文艺2011课标版《同一首歌》集体备课教案设计

湘文艺2011课标版《同一首歌》集体备课教案优质课下载

学情分析:

八年级学生对《盘王歌》不熟悉，特别是汉族学生，几乎是没有接触过，为了使《盘王歌》散发活力和魅力，本课我在这首极具乳源瑶族代表性《盘王歌》的学习前，通过瑶族文化的欣赏，加深学生对瑶族民歌特点的认识，从中感受美、发现美、创造美

教学目标：

1.了解并体验乳源瑶族民歌的风格特点，激发学生对乳源瑶族民歌的喜爱和学习兴趣。

2.学会演唱具有乳源瑶族民歌代表性的歌曲《盘王歌》。引导学生结合音乐基本表现要素，进一步培养其音乐感受及欣赏能力。

3.培养学生热爱各民族民歌的感情，让他们懂得继承和弘扬民族音乐文化。

教学重点：掌握乳源瑶族音乐的特点。

教学难点：有感情地演唱歌曲，积极参与情感体验。

教学方法: 讨论法、练习法、聆听法、情境法等

课时安排：1课时

教学用具：钢琴，黑板，多媒体，音像资料等。

教学方法：创设情景法、启发诱导法、归纳总结法、讲练结合法。

教学过程 ：

一、设置情境、导入新课

引导学生观看课件，欣赏图片，初步了解瑶族风土民情。

播放瑶族舞曲。

二、新授

1.熟悉瑶族的历史，了解盘王的故事。

（1）瑶寨风光，出示图片。师：瑶族人民主要分布在东坪、必背、流溪。村寨坐落周围依山傍水，竹木叠翠，风景秀丽。 　

（2）瑶族的服饰。师：瑶族的服饰非常的漂亮，你们看，出示课件（服饰）。

（3）瑶族文化。师：瑶族是能歌善舞的民族，不论男女都能唱歌，较有名的有《盘工歌》、《歌山瑶》、《亲人来到咱瑶寨》，每到盛大的瑶族节日或拜盘王时候，他们就会敲起长鼓唱起歌。

播放视频，初步感受。

2. 播放音乐，初听全曲，初步感受，带着问题欣赏音乐，并各小组讨论完成问题。

3.师生一起分析歌曲，小结出歌曲的音乐特点。

乐曲为单三段体结构，感情丰富、音乐形象鲜明，生动地描绘了瑶族青年男女在节日夜晚欢歌漫舞的情景，表达了瑶族人民对幸福生活的赞美之情。