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能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐要素的过程中，根据自己体验说出音乐要素的表现作用。加深对乐器声的了解和体验，能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。能够积极主动的参与各种演唱活动。能够随琴视唱乐谱。能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立地或与他人合作编创4——8小节的旋律短句。

单元目标：

能完整的聆听民族管弦乐曲《春江花月夜》，理解音乐的作品内涵与音乐意境，并能背唱音乐主题，探索、认知中国传统中“换头合尾”“鱼咬尾”这两种创作手法的基本规律。

课时目标：

1.能认真聆听民族管弦乐曲《春江花月夜》片段，通过学唱乐曲主题、画面联想、小型打击乐器伴奏等手段，体会作品所表现的意境。

2.通过视唱、加词演唱、谱例分析的形式，能准确演唱乐曲主题，并能准确辨识“鱼咬尾”的创作手法。

3.通过对比聆听、乐谱的分析，分组讨论“换头合尾”这一创作手法的基本规律与方法，并能做出对应的练习。

一、导入：

1、视听练习

（课前播放琵琶独奏的春江花月夜）同学们好！刚才课前大家欣赏到的乐曲，是由什么乐器演奏的呢？

生答~

师：非常好！那我们做一个练习，“猜我是谁”

2、通过刚才的练习，老师觉得同学们对上节课我们学习的内容掌握非常好。那请同学们试想一下把这些乐器放在一起合奏会有什么样意想不到的效果呢？我们今天就来欣赏一首民族管弦乐曲《春江花月夜》。

二、新授课：

（一）、作品简介：《春江花月夜》是中国古典音乐名曲中的名曲，是中国古典音乐经典中的经典。这是一首典雅优美的抒情乐曲，它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前。乐曲通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，巧妙细腻的配器，丝丝入扣的演奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。这首乐曲原是一首琵琶曲，名为《夕阳箫鼓》，乐曲共分为10个音乐小标题。

（二）、江楼钟鼓

1、我们先聆听乐曲的第一个音乐小标题——“江楼钟鼓”。请同学们在聆听的过程当中，思考下面两个小问题：①你听到了哪些乐器？②哪副图片最符合乐曲意境？（听完之后哪位同学愿意将自己的答案与同学们分享一下呢？那你为什么会选择这样的图片呢？~~~刚才这位同学说的非常好，）师小结：这一段优美如歌的旋律,描绘出夕阳西下,晚霞灿烂,江天一色的迷人景色.

2、我们刚才听到的这一段“江楼钟鼓”是整个乐曲的主题，请同学用“啦”随音乐视唱一遍。（出示谱例）

3、接下来让我们把唐代诗人张若虚创作的同名诗作为唱词来填词演唱这段主题旋律。（出示谱例）

4、刚才大家在演唱旋律的时候有没有发现乐句之间有什么联系么？（用换气口、不同的颜色区分乐句，请找出“鱼咬尾”的规律。

（1）介绍创作手法“鱼咬尾”（指前一句的旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，这种形式叫鱼咬尾式 ，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法），这样的创作手法也使得乐句之间衔接紧凑，音乐连贯、流畅。

（2）请同学们根据“鱼咬尾”的创作手法来做个练习。（练习）

5、同学们你们还记得刚才我们总结的乐曲的意境么？（夕阳映江面，熏风拂涟漪的画面）下面请同学们在这种意境里完整的欣赏一次“江楼钟鼓”，在主题出现的时候，大家哼唱主题旋律。

（三）、聆听“渔歌唱晚”

1、下面我们来欣赏 “渔歌唱晚”，在聆听的过程当中请同学们思考渔歌唱晚这一段在速度、力度上有什么变化呢？