《星星索》精品优质课教案设计

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教学重点：

充满感情地演唱歌曲；弱起小节和三连音的掌握。

教学难点：

二声部合唱。

教学过程：

一、导入新课。

1、播放原版音乐《星星索》，学生听音乐做律动。

师: 刚才同学们听到的音乐给你带来怎样的感受？

生：（温柔的，舒缓的，舒服的，愉快的……）。

2、师揭题：舒缓的音乐优美抒情，这是一首印度尼西亚民歌《星星索》。

二、学习、感受与探索。

1、师简介：

《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。巴达克的主要分布有苏门答腊中部和北部山区，大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事农业，这里湖水清澈，风和日丽，阳光明媚，巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。这首歌实际上也是一首优美的情歌，表达对心爱姑娘的深切思念。曲调缓慢、悠扬，带有哀伤色彩。

2、演唱形式--------“克隆宗”。

“克隆宗”是马来语的一个拟声词，意指金属的敲击声或舞蹈时的脚铃声。它的产生与发展是葡萄牙与印度尼西亚这两种音乐文化融合与变异的产物。 起先“克隆宗”指的是一种小乐队（包括曼陀林、长笛、小提亲、吉他和用来拨奏的大提琴、三角铁、手鼓和5弦小吉他）。这种小乐队早在19世纪初富有的葡萄牙人家中已经供养着了，后来这种乐队逐渐走出了葡萄牙人的居留地而传遍全爪哇，在这一过程中它吸收了本土音乐——甘美兰音乐的一些要素。乐队的乐手们喜欢自弹自唱一种叫“法多”的葡萄牙民歌，抒发他们怀念故乡的情感，后来这种歌曲也被称为“克隆宗”了。

“克隆宗”的特点：

歌词：使用马来语，多用四句为一段的、句子首尾都押韵的“班顿”诗体。

内容：有表现乡愁的；有赞美大自然的；还有歌颂爱情及反映生活情趣的。《星星索》是一首优美的情歌，表达对心爱姑娘的深切思念。

乐句特点：节奏多前紧后松，开头几个音时值较短，后来几个音拖得较长。《星星索》乐句开始“星星索”乐句短小且反复四遍，后紧接的“呜喂”拖音较长。

3、播放幻灯片，了解印度尼西亚的风土人情。

4、请学生朗读中文版《星星索》 的歌词。

5、欣赏由杨钰莹演唱的中文版《星星索》视频。

6、发声练习。

7、跟琴学唱歌曲：

（1）模唱旋律；