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湘文艺2011课标版《星星索》公开课教案优质课下载
教材分析
《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。巴达克的主要分布有苏门答腊中部和北部山区,大多数聚居在多巴湖的周围。他们主要从事农业,这里湖水清澈,风和日丽,阳光明媚,巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。??
“星星索”(Sing?Sing?So)是划船时为船浆起落做节奏伴衬的哼唱声,歌曲由此得名。“星星索”是象声,并无具体意思,与汉语歌曲中的“呼尔嗨哟”之类的同理。因此这首歌的英文名字也就应该叫“Sing?sing?so”。??
这首歌实际上也是一首优美的情歌,表达对心爱姑娘的深切思念。曲调缓慢、悠扬,带有哀伤色彩,每句节奏前紧后松,唱法柔和、松弛。全曲节奏徐缓而带有摇晃感,歌声委婉、抒情,深沉、真挚。全曲以固定音型“星星索”作为伴唱。
教学目标
1.情感、态度与价值观:引导学生感受世界音乐的不同风格,从而建立对美好未来的向往与追求。
2.过程与方法:能用轻柔的声音演唱《星星索》、《樱花》,体会其独特的音乐特征。
3.知识与技能:了解印度尼西亚“甘美兰乐队”的音乐,能有表情地演唱歌曲《星星索》,并为歌曲用固定音型配伴唱。
教学重点
歌曲《星星索》三连音的演唱。
教学难点
印度尼西亚的音乐特征。
学情分析
学生们第一次接触世界民族音乐,所以对本单元的教学内容充满了好奇,抓住这个机会和他们一起学习几个不同国家的典型作品,而且这些作品并不复杂,所以学生比较容易掌握。
教法学法
教唱法、分析法
教 学 设 计
学 生 活 动
教 师 活 动
教学过程
1.印度尼西亚
(1)欣赏歌曲《星星索》风景原文版。
提问:同学们,这是哪个国家的歌曲呢?对这个国
家你们有多少了解?
印度尼西亚是世界上最大的群岛国家,被称为“千岛之国”。人口虽然只有1.8亿,却有上百个民族组成。