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八年级下册《樱花》集体备课教案优质课下载
课时
1
所属教材目录
湖南文艺出版社八年级下册第三单元
教材分析
《樱花》是湖南文艺出版社八年级下册第三单元“世界民族之声”单元里需要学生演唱的一首歌曲，樱花是日本的国花，被日本人看作是理想的标志，也象征着人短暂的一生。
歌曲旋律简单朴实，音乐形象生动，整首歌采用日本“都节音阶”民族味十分浓郁，歌曲速度从容而不急促，每小节的音都落在4和7上，有时出现增四度的音跳进，这些都是日本民歌的特点，所以本节课是以歌唱为主的综合课。
学情分析
宏观上看，初中阶段的学生从生理、心理上都有其独特性，身心发育较快但又不够成熟，需要教师在教学中关注。从学校具体情况上看，有些学生在音乐方面基础较差，学习习惯没有完全形成，自制力较差况上看，在教学中需要老师帮助学生逐渐建立欣赏习惯，学习欣赏和演唱方法。应采用形式多样的教学方法，从学生兴趣入手，引导学生掌握欣赏和表现音乐的方式方法，增强学生对音乐的探索欲望。
教学目标
1.通过聆听、演唱、分析、交流等活动，感受日本民歌的风格特点。
2.能够按乐谱标记的力度，用轻柔的声音演唱日本著名民歌《樱花》
3.通过欣赏、聆听、演唱、听辨等教学活动，启发学生感受各民族音乐文化的独特美，体会音乐无国界的独特魅力。
教学重难点
重点
有感情地演唱歌曲《樱花》，体会日本民歌的音乐特点
难点
“都节音阶”的探究和理解
教学策略与设计说明
从歌曲的旋律、音阶入手，在赏、唱、思三个方面展开授课，引导学生感受、体验音乐，从而通过《樱花》理解都节调式的主要特征和音乐情绪
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图