《红旗颂》优质课教案下载

《红旗颂》优质课教案下载

情感态度与价值观：通过欣赏《红旗颂》，让学生了解“红旗”象征着革命，是团结的象征、力量的象征、胜利的象征，进一步激发学生的爱国热情。

教学重点：①欣赏交响诗《红旗颂》，能简单分析音乐的主奏乐器、结构，感受音乐情绪。

②学唱《红旗颂》音乐主题填词的歌曲。

教学难点：了解音乐的结构、情绪变化。

教学过程:

一、导入

观看图片《开国大典》，根据画面上显示的内容选择一段合适的音乐。

1、播放三个音乐片段

（1）《卡门序曲》 （2）《自新大陆》 （3）《红旗颂》

2、学生选择，说出依据。

3、教师小结

二、新课教学

1、作者简介及《红旗颂》创作背景

（1） 吕其明,1930年出身于安徽,11岁参加新四军文工团,曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长,从事音乐创造,先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲,其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎,流传至今,久唱不衰。此外,还创作了十多首大中型器乐曲,《红旗颂》就是其中的一首,作于1965年。

（2）《红旗颂》这部作品以红旗为主题，描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景。它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。

2、欣赏引子部分

（1）思考：谈谈欣赏完此段音乐后的内心感受，乐曲的情绪如何？

小结：音乐气势恢宏，让人欣赏完内心情不自禁的激动澎湃，为伟大的祖国感到自豪。

（2）提问：你能听出引子部分的主奏乐器出自哪个乐器组吗？

①复习管弦乐队知识:

师:管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的?

生:弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。

②引子部分主奏乐器为铜管乐器组。

（3）聆听：在引子部分尾部（在进入主题I之前），低音乐器组奏出了一句庄严的曲调，你能听出是哪首歌的音调吗？你听出这是哪首歌的曲调吗？

小结：引子部分以国歌为素材，主要表现了新中国即将成立，全国各族人民怀着无比喜悦的心情，迎接开国大典。