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三、教学目标

（一）、情感态度价值观

1、能在主动参与、探究过程中完成音乐的情感与审美体验。

2、愿意在丰富的音乐活动中进一步感受音乐作品中饱含的内在情感，从中得到美的享受。

（二）、过程与方法

1、积极参与音乐实践活动，通过演唱、欣赏、对比、分析、感受及探究等活动，了解不同音乐作品在塑造音乐形象上的共性与个性。

2、尝试通过演唱、欣赏等方式来感受和表达个人情感。

（三）、知识与技能

1、通过学习和欣赏几首不同本民族传统五声调式的音乐作品，感受音乐作品的艺术特征，体验音乐的表现力，了解音乐作品的内在情感。

2、探究本节课重点教学的音乐作品中音韵、旋法、曲式之美。

3、学习与巩固本民族传统五音的有关知识。

四、教学重、难点

1、学习、体验与理解本民族传统五音的名称与内涵。

2、通过多种方式学习《我和你》，感受歌曲音乐中音韵、旋法、曲式之美。

五、教学方法

1、唱歌教学：根据教学内容和学生实际情况，突出学生主体性地位，合理地安排学唱内容，重点是体验《我和你》中旋律的色彩与五音的特点，以及平和、温暖、宁静的风格特征。

2、欣赏教学：选择欣赏几首本民族传统五声调式的作品，通过合理地整合，将富于形式与内容美的教学内容介绍给学生，不断地激发他们学习本民族音乐和中华传统文化的兴趣。

3、对比教学：选择对比性强的学习内容，让学生充分地参与实践，体会传统五声调式的不同风格特征。

六、学法指导

1、教学过程中紧紧围绕学生——学习的主体和音乐作品，以人为本，以音乐为本，密切联系学生的实际，使他们对所学内容兴趣盎然，从而乐于学习，乐于尝试，乐于探究。

2、引导、启发学生举一反三，培养他们积极思考和创新意识，为他们主动、自主地学习打下基础。

3、通过一些实践活动和激励性的评价，提高学生们学习的积极性，形成热烈欢快的学习气氛。

七、教学手段

通过教师的讲解和指导让学生体验和感受音乐作品所具有的美感，引导学生通过有趣的学习，在自学自悟和主动探究中感悟音乐中的高尚美，提高他们学习的兴趣和积极性，用鼓励性的评价及时肯定学生的进步。

八、本课教学构思