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《我和你》教案优质课下载
教学重点：学习吹奏歌曲《我和你》。
教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演奏歌曲。
教学准备：多媒体课件、口风琴
教学过程：
一、情景带入：
1.师生律动，进入情境。
播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。（设计意图：通过师生共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛）
交流感受：
（1）你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？
（2）通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？
（设计意图：通过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫。）
二、出示学习目标
三、自主学习
1.我眼中的奥运：
（1）师生交流，了解奥运。（2）播放课件，回顾奥运场景。
2.歌曲探究：
（1）词曲作者、歌曲由来、演唱者。（2）播放视频，欣赏《我和你》表演
3.学习歌曲：
（1）学唱歌谱，找出相同旋律和相似旋律。
（2）试弹歌曲，找出难学的句子。
（3）完整弹奏歌曲
四、交流展示：
分组讨论对歌曲进行二次创作（可以用演唱、舞蹈、绘画等多种形式），并向大家展示。 （设计意图：用不同的方式演绎创作歌曲《我和你》拓展学生的思维空间，加深对歌曲的理解，同时也为升华歌曲内涵做铺垫）
五、精讲点拨，情感升华：
歌曲中的我和你指的就是“我和你”么？作者想表达怎样的感情？