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《第九十四（“惊愕”）交响曲（第二乐章）》集体备课教案优质课下载
感受乐曲简单又经典的民歌风格，以及巧妙的变奏法，并能唱会和熟记音乐主题。
培养学生良好的欣赏音乐的习惯以及喜爱上欣赏交响曲。
教学准备：上酷狗以及优酷等音乐与视频软件收集音乐以及视频资料，利用ppt、mp3切割器、视频转码器等制作多媒体课件。
教学程序：
复习。
聆听4段音乐主题，与相应的曲名连线。（音乐主题用mp3切割器剪辑）
?《卡门序曲》
《幽默曲》
《二泉映月》
《青少年管弦乐队指南》
欣赏《惊愕交响曲》主题。（由mp3切割器剪辑，只剪辑到那个强音地方结束。）
师：刚才我们欣赏的所有乐曲都是由什么乐器演奏的？（西洋管弦乐器）今天我们继续走进七彩管弦感受西洋管弦乐的魅力。
下面请欣赏一段音乐并思考乐曲有什么特点？是由西洋管弦乐队中的哪一组乐器演奏的？（乐曲在弱奏以后突然出现一个强音。弓弦乐器组）
介绍乐曲作者以及创作背景。（相关资料在互联网搜寻）
海顿是 奥地利 著名的作曲家，又被称为“交响乐之父”，他最大的贡献是，把交响乐固定成为四个乐章，给了交响乐一个基本格式。海顿的《惊愕交响曲》创作于1791年，传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客，但是他们来听海顿的音乐会只是为了表现自己所谓的高雅品位，在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，于是他就写了这部《惊愕交响曲》。
再次欣赏音乐主题。
考一考音乐记忆，听完以后用“bang”哼唱一遍。
视唱曲谱（ppt里面的曲谱利用手机拍摄上传至电脑）。
老师用手点谱划拍学生直接唱谱，升4单独提出来唱准确。唱好以后引导学生了解这个主题比较简单，海顿选择了一个童谣作为乐曲的主题，正所谓最简单的就是最经典的。
欣赏音乐的几次主题变奏并了解什么是变奏法。（这里使用的音乐片段都是用mp3切割器剪辑）
师：请同学们仔细聆听接下来的4段音乐，分析它们与主题有什么异同？并且每一次能否使用不同的手势动作来表现旋律？（每一次变奏听完以后再复听一次，选择一个学生展示的最贴切的手势集体演示）
第一次变奏。
主题没变，加入了旋律声部。
第二次变奏。
节奏没变，调变了，力度加强了。