湘文艺2011课标版《当兵的人》优质课教案下载

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4、今天这节课就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵，好吗？

⑴发声练习：

1=C-F??2/4?? 1?? 3 | 5?? 3 | 1?? 3 | 5?? 3 | 1?? 0??||

mi?? mi mi?? mi??ma??ma??ma??ma??ma

顿音如跑操时喊1234，头正、身直、口腔如半打哈欠状。

⑵学唱歌曲。

①歌曲重复播放，学生分组自学。

②有节奏地朗诵歌词。

③以比赛的形式分组展示。

（设计意图：歌曲学生较熟悉，用分组自学方式，可发挥学习能手的作用，增强合作性。）

⑶教师点评，合上钢琴伴奏，学习打4/4拍子，跟钢琴演唱歌曲。

⑷分析音乐。

①跟钢琴演唱旋律。

②分析： A?? 16小节、复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。

B?? 16小节、四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。

歌曲的最后补充结束句，不但是主题的再现，同时将情绪推向高潮。

5、音乐主题：这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好的表达。

6、问题：这首歌你认为应该用什么样的力度去唱？应突出哪个字？

咱当兵的人??弹性而有力度地唱。

A??有气势、饱满有力? B??连贯抒情、亲切? 结尾??更深沉有力

7、欣赏由刘斌演唱的歌曲，刘斌介绍，并可以随着刘斌深情有力的演唱而跟唱。

放音乐，学生齐唱，请上8位男生上台合着音乐表演唱。

8、 教学 拓展：

面对亲人解放军，你准备选用哪种方式表达自己的喜爱之情？

A写一段赞美的话B唱一首颂歌 C做一件有趣的作品??