八年级下册《当兵的人》优质课教案设计

八年级下册《当兵的人》教案优质课下载

了解进行曲的体裁及其特点。

3.根据歌曲需要，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达军人热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

教学重点：

有感情的演唱《当兵的人》，了解进行曲的音乐节奏、歌曲结构特征。

教学难点：

分析歌曲、附点节奏、切分节奏的演唱

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、师：同学们，在上新课之前，老师给大家带来一首非常感人的音乐作品《再唱为了谁》。请大家欣赏并思考这首歌曲是在什么背景下为谁而作的?

2、学生回答

师：这首歌是在512大地震过后，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，抗震救灾的动人事迹而作的，而这些抗震救灾的将士就是我们所说的最平凡又最普通的“兵”。同学们，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极进取？消极颓废？）

??3、师： 说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，那么大家考虑一下，他们“特殊”在什么地方？同学们，你们能谈谈对军人的认识吗？（保卫国家的人、……）是啊，当兵的人就是不一样，他们的身影总是出现在最危险的地方，比如：抗洪抢险、地震救灾、火灾应急救援、泥石流灾害、海难大搜救、反恐辑捕、等等，哪次没有军人一马当先的开路队伍？每次总是耳闻目睹着军人的身影赴汤蹈火、勇往直前、抛头颅、洒热血换取百姓生命的悲壮场面；每当人民性命遇到危难时,只要军人的身影一出现,生命就有了希望,曙光就会驱散阴霾。

他们特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！今天这节课就让我们一起来做一个兵，来了解一个兵。我们看到《当兵的人》，欣赏歌曲，并思考歌曲的背景及速度？

二、了解歌曲背景

这首歌是在1994年的时候，当兵出身的作者在深入部队生活时，有感而发创作的.歌曲为bB大调，4/4拍子，由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被誉为是“真正军人的歌”。

进行曲有声乐曲和器乐曲。原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏清晰鲜明、结构方整，旋律铿锵有力富有强烈的号召性。常用拍子：二拍子、四拍子。

三、学唱歌曲

下面让我们来学唱歌曲《当兵的人》【唱音阶打开嗓门】

1、歌曲重复播放。

⑴.请同学们听录音轻声跟唱

⑵.同学们相互交流并解决难唱的部分；

⑶.请同学们演唱一遍，老师听听。

2、巩固练习

⑴、老师教唱，学生分段演唱歌曲。（继续找出学生唱的不准的地方，并加以纠正）

⑵、老师放伴奏，完整演唱歌曲。