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湘文艺2011课标版《好男儿就是要当兵》精品教案优质课下载
过程方法：欣赏歌曲，随乐跟唱并参与演唱来体会军人爱祖国的深厚感情。
情感目标：通过欣赏学唱歌曲，感受战士的豪情壮志和对祖国和家乡的热爱。重点学唱《好男儿就是要当兵》，使学生体会年轻士兵立志当兵无比荣耀的心情。难点唱歌时把握歌曲的情绪变化及对学生进行爱国情感的培养和渗透。方法练习法 视听法 模仿法 对比法 准备钢琴、电子琴、多媒体教 学 过 程补充完善一、【基础训练】
1、发声练习：
1=C-F? 2/4?? 1?? 3 | 5?? 3 | 1?? 3 | 5?? 3 | 1?? 0? ||
?? ?mi mi?? ma? ma? ma? ma? ma
顿音如跑操时喊1234，头正、身直、口腔如半打哈欠状。
2、节奏训练（切分节奏）（幻灯）
x x x x x | x x x —||
﹨/ ﹨/ ﹨ /﹨ / ﹨/ ﹨/ ﹨/ —
二、【新授】
1、导入：（幻灯）
师:首先来欣赏一段视频,感受这段视频给你一种什么样的触动?(以抗震救灾抢险抗洪图为主) 要求:同学们坐端正安静观看 师:提问,请同学们说一说观看后的感受?
生:答
师:总结
同学们，今天我们也当一回兵，就让我们伴着《好男儿就是要当兵》的歌声走进军营，走进他们，来共同学习《好男儿就是要当兵》
1）板书课题
2）出示学习目标（幻灯）
3）作者简介，认识曲作家——戚建波（简要介绍）（幻灯）
2、初听歌曲（带着问题）（幻灯）
1）感受歌曲表达了什么样的情感？
2）在听歌曲的过程中感受歌曲在哪一小节发生了情绪的变化? 师:那一小节有情绪变化?
（第九小节,我们这里分为A、B两个乐段。有怎么样的情绪变化啊? 提问:A段豪迈、饱满有力地 B段连贯抒情地。
3、教唱歌曲（跟唱，试唱相结合）
（1）教师弹唱歌谱，学生跟唱。
（2）根据节奏有感情的朗读歌词，注意字正腔圆。