《好男儿就是要当兵》优质课教案下载

《好男儿就是要当兵》优质课教案下载

教具：多媒体白版、电子琴。

过程：

导入

课前播放《一二三四歌》。

师：刚才播放的歌曲熟悉吗？歌曲的名字是啥。

生：《一二三四歌》 。

师：这首歌是谁唱的，又是唱给什么人听的呢。

生：军人。

师：在大家的心目中军人是什么样子的呢？

生：英俊 严肃 高大······。

师：好，让我们一起看下面的视频里面的军人是什么样的。

（汶川地震军人抗震救灾的场面片段）

师：当灾难来袭，当死神威胁着人民群众生命安危的时候，只要人民子弟兵的身影一出现，生命就有了希望，就像阳光驱散阴霾。我们心中都有着同样的疑问，这些军人究竟哪些和我们你一样，那些和我们不一样呢？今天就让我们伴着歌声走进军营，走进他们，来听听他们自己是怎样说的吧。

初听歌曲

（戚建波简介~。主要作品：常回家看看、咱老百姓、儿行千里、母亲、父亲等）

请同学们欣赏歌曲《好男儿就要去当兵》 。

感受歌曲的情绪是怎样的，有怎样的变化？

（歌曲中是怎样说的——饱满有力 连贯抒情。穿插音乐知识：拍号、切分节奏、反复、歌曲结构等）

尝试用身体语言表现情绪的变化，跟老师学划4/4拍 2/4拍。

复听歌曲并教唱

歌曲第一段请同学们和老师一起随着音乐划拍子，并把情绪的变化表现出来，（五声调式56123没有47）。

第二段聆听并思考：歌曲《好男儿就要去当兵》 ，可以做为什么场合的伴奏音乐或背景音乐。（新兵入伍、征兵）。

教唱歌曲

铿锵有力，饱满的情绪应该用怎样的声音表现？

老师用两种不同的声音对比演唱歌曲的第一句，让学生选择哪种声音好，为什么？并对比出歌曲的情绪是那些音乐符号再起作用。