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九年级上册《红河谷》精品教案优质课下载
教材分析：
《红河谷》是一首有百余年历史的歌曲。该曲以朴实的曲调和歌词赢得了全世界人民的喜爱。
歌曲为G大调，四四拍，节奏稳健，音域适中，易学易记。结构是由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构。
《红河谷》的歌词表现了移居北美红河一带的居民，在这里垦荒种地，建设家园，终将野牛出没的荒原变成了人们安居乐业的地方。
学情分析：
九年级学生演唱能力虽有提高，但个性差异较大。学习主动性和参与活动意识仍有待提高。所以在音乐活动和歌曲演唱时要注意激发学生的学习主动性。
设计理念：
根据《初中音乐新课程标准》规定，音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。7—9年级学生要增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。要有发展表现音乐的能力。丰富和提高艺术想象和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增加群体意识，锻炼合作与协调能力。
本节课教师指导学生通过聆听、感受、表演等多种形式体验歌曲。通过感受创造等活动体现新课标中“重视音乐实践”和“鼓励音乐创造”的指导思想。
教学目标：
1.通过教唱《红河谷》，激发学生用圆润、连贯的声音声情并茂
演唱并背唱歌曲。
2.通过聆听、合作、体验等方法，在音乐实践中感受歌曲魅力。
3.通过学唱部分二声部段落，让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐及其特点。
教学重点与难点：
1.重点：背唱《红河谷》，理解欧洲移民后裔音乐特点。
2.难点：注意弱起小节及二声部合唱音准。
教学用具：
西沃课件、钢琴
教学过程：
(一)导入
师：有这么一个美丽的地方，一条大河蜿蜒而过，在河的两岸有美丽的枫树林，枫树叶到了秋天有金黄色的，红色的，层林尽染，非常的漂亮。你们知道这是哪吗？(情景导入)
生：加拿大
师：你怎么知道的？
生：