湘文艺2011课标版《外婆的澎湖湾》精品优质课教案设计

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过程与方法：以“歌曲《外婆的澎湖湾》”为主线，通过“欣赏澎湖美景、聆听歌曲、学唱歌曲，创演歌曲”等环节，让学生充分地参与到音乐活动中，在情境体验、情感共鸣中学习知识、掌握技能。

情感价值观：1、体验协作学习带来的快乐。

2、在音乐活动的参与中，唤醒学生对祖国，对家乡的热爱。

教学设想：本课立足“外婆的澎湖湾”一歌，通过“看”——通过媒体播放澎湖美景，激起学生的学习欲望；“听”----通过聆听歌曲，让学生熟悉歌曲旋律，为后面的学唱做铺垫。“唱”——在老师的引导下，学习歌曲，并解决学唱过程中出现的问题；“演”——在师生互动、生生互动中，进一步了解这首台湾校园歌曲及其创作背景。整个教学情境的创设围绕以情助学，在乐中学，由学而乐。

教学重点：

能流畅、完整地有感情演唱歌曲《外婆的澎湖湾》。

教学难点：

1.唱准曲中带有切分节奏的音。

2.用打击乐器准确地为歌曲伴奏，各小组之间伴奏配合默契

教具准备：

钢琴、多媒体、打击乐器(沙锤、铃鼓)。

教学过程：

课前播放《童年》，直到响上课铃。

一．组织教学

1.1师生问好

1.2导入

师：每个人都有一个童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。下面，就让我们随着一首《外婆的澎湖湾》，走进别人童年的记忆里。

播放歌曲《外婆的澎湖湾》。（在播放歌曲的同时用多媒体放台湾风景名胜图片）

师：这首歌讲述了作者童年的美好记忆，同学们，你们知道澎湖湾在哪里吗？

图片：澎湖湾地图。

师：从卫星上俯视地球，在祖国大陆东南方，浩瀚的海面上，有一个形状像芭蕉叶片的狭长岛屿，那就是我们美丽富饶、迷人多姿的台湾岛。澎湖湾位于台湾岛的中部，属于台湾省的澎湖县。

设计意图：通过课前播放《童年》，勾起学生对童年的美好回忆、对生活的热爱、对亲情的感激，学生学会歌曲后，演唱时自然会唱得更投入，更有激情。

二．新授

2.1聆听歌曲《外婆的澎湖湾》。（童声版）

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