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知识与
技能在语境中能听、说、读、写本单元的核心词汇：bee,insect,ant,kind,finger,dancer 能听说读次核心词汇和词组: insect museum, car museum, model car, science museum, many kinds of
2．在语境中能用句型What did see at the...?询问别人在博物馆见到了什么？并能用I saw...表达在博物馆的见闻。
3．听懂，读懂参观博物馆的对话，并根据提示完成相关练习。
4．听懂，理解短文At the science museum.并根据提示完成博物馆的海报练习。
5．根据提示，写一写自己参观过的博物馆的小短文。
6．能根据元音字母组合or,al,au,oor和字母o,a的发音规律，拼读简单的单词,并完成相关的练习。
7．在文本的学习中理解和运用动词过去式。
过程与
方法通过观看视频，整体感知和理解对话和短文。
通过观看博物馆的图片，学习各类有趣的博物馆。
通过任务型的教学方式，培养学生用英语思维的能力和习惯。
通过多种形式的练习活动，学习核心词汇和不规则动词的过去式。
情感态度1.认识有趣的博物馆，产生对博物馆的兴趣，体会各类博物馆的人文特色和历史意蕴，感受不同国家文化的魅力。
2.和别人分享自己的见闻，热爱生活。
第一课时教学设计
教学目标
知识与技能1.能根据字母组合or,al,au,oor和元音字母o,a的发音规律，拼读简单单词。
2.在interesting museums的语境中听说读写核心词汇：insect, ant, bee,听说读次核心词汇:insect museum,car museum,model car
3.能听懂、理解、仿读、扮演对话。
4.文本学习中学习一般过去时和动词的过去式的用法。
5.通过文本的学习完成相关写的练习。
过程与方法通过观看视频，感知和理解对话。
2.通过观看博物馆的图片，了解各种有趣的博物馆。
3.通过多种形式的练习活动，学习核心词汇以及不规则动词的过去式的用法。
情感态度了解各类有趣的博物馆，产生对博物馆的兴趣，从而喜爱博物馆。
教学重点在语境中听说读写核心词汇：bee,insect,ant,听说读次核心词汇; insect museum,car museum,model car
2. 在语境听懂对话，理解文本，并根据提示完成练习。教学难点1.通过文本的学习掌握一般过去时和不规则动词过去式的用法。
2.通过学习不同的博物馆，体会博物馆的人文特色。
学情分析六年级的学生已经学习了三年的英语，具有一定的听说读写的能力，本课时是学习各类有趣的博物馆，核心词汇ant,bee,insect都比较简单，而本课时的动词过去式只有bought是新授，我设置问题，把原形buy和bought放在一起用，让学生在回答问题时自然读出，并纠正他们的发音。核心句型在语境中学习，过渡自然。