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九年级下册（2015年1月第1版）《活动与练习》新课标教案优质课下载
九年级的学生心理生理逐渐成熟，获得知识的信息途径增多，学习中形成了自己的初步经验。学生参与积极性不高，缺乏表现力，这就大大增加了课堂的难度。老师要充分调动学生的积极性，培养学生的群体意识和协作精神。鼓励全体学生参与，特别针对胆小、缺乏自信心的学生要多鼓励和支持，以增强他们的自信心。
三、教学目标
“情感态度与价值观”
能自信地参与音乐情景剧表演的实践活动使学生感受和体验黄河岸边百姓的苦难生活，在交流、协作中体会合作的快乐，体现团队合作精神。激发和培养学生对音乐表现力的探索、对美好生活的珍惜之情和对祖国的热爱之情。
“过程与方法”
能与小组同学合作编创设计音乐情景剧《黄河的故事》的第一幕“逃亡”、第二幕“相遇”与第三幕“奋起”的表演流程等内容。
“知识与目标”
能与同学合作以所学《黄水谣》《河边对口曲》《保卫黄河》三首歌曲为素材，进行音乐情景剧的编创和表演。
四、教学重点
1、随乐演唱好三首革命历史歌曲，对三幕进行编创设计及表演。
五、教学难点：
1、学生随音乐用肢体动作与面部表情进行表演。
六、教学理念及教学方法设计：
本节课学生是主角，教师是配角。教师要为学生表演活动的顺利进行提供较好的服务。灵活运用教学方法和资源调动学生积极性。力求在轻松愉悦中了解音乐情景剧，认识创编音乐情景剧所具备的要素以及创编。让学生从对音乐情景剧的欣赏认识—感受创编—实践表演，有浅入深的对音乐情景剧进行学习实践。课堂开始就以微课和游戏的方式对音乐情景剧进行初步了解和趣味练习，接着由老师演唱《黄河怨》引出音乐情景剧背景，为创编做好铺垫。学生依次了解三幕的剧情和编排建议并分派剧组。接着学生集思广益讨论排练。最后以学生自导自演进行完整地《黄河的故事》音乐情景剧表演。为了提高学生对音乐情景剧的鉴赏能力，将学生的表演录制后播放来评价，有效的提高学生的参与积极性，培养学生的自信心。
七、多媒体资源说明
希沃白板软件
微课
希沃援课助手
云校家
在本节课中，我通过微课的形式让学生了解音乐情景剧的基本信息，使学生拉近与音乐情景剧的距离。用希沃援课助手设置游戏环节提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。将学生演出的实录通过“云校家”形象直观的欣赏评价，有效提高学生的参与性和自信心。
八、教学用具
音频资料、多媒体课件、电钢琴、打击乐、道具、服装等。
教学过程
(一)创设情景，激发兴趣
师生问好: