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七年级上册(2012年7月第1版）《唱歌《欢乐中国年》》集体备课教案优质课下载
2.师：今天老师带来两副春联，请大家试着对一对。
3.师：春节是个喜庆欢乐的节日，这样的日子里也少不了欢歌热舞，今天我们就来学唱一首歌曲《欢乐中国年》。
（板书课题）
聆听歌曲，感受情绪。
多媒体播放歌曲，请学生仔细聆听，说一说歌曲的情绪是怎样的？这首歌让你联想到了什么？
说说自己知道的春节习俗： 放鞭炮、贴春联……
生讨论交流、对春联
聆听歌曲，感受歌曲情绪：欢快、喜庆……
生：欢乐、喜庆的生活场景。
在喜洋洋欢快的音乐中，学生们说春节的习俗、对春联，创设浓厚的节日气氛，调动学生情绪，激发学生学习兴趣。
只有通过充分聆听才能使学生走进音乐情境，感受音乐，获得审美体验，用联想来发展学生的想象力，进一步创设情境。
学情
分析七年级学生已经具有初步的音乐审美能力，他们特别喜欢唱歌，愿意合作交流，能够大声的演唱歌曲，对音乐的学习表现为极大的探索热情。
教学
目标1、知识目标： 通过学唱歌曲《欢乐中国年》，学会如何正确把握歌曲的节拍强弱关系，来体现歌曲的情绪。
2、能力目标：能够以欢快的情绪准确演唱歌曲。
3、情感目标：通过对歌曲的学习和小活动，以热烈、欢庆的情绪感染学生，使学生体会到我们的祖国所呈现一派欣欣向荣的新气象，从而更热爱生活，热爱家乡。学习重点、难点重点：能够以欢快的情绪准确演唱歌曲。
难点：在歌唱中，把握歌曲的节拍强弱关系，来体现歌曲的情绪。教学
策略
及
手段1、听唱法
根据自学指导，自学作品
2、合作学习法：
小组互相合作、互相帮助、取长补短完成作品
3、示范法