沪教2011课标版《唱歌《春天的脚步》》优质课教案设计

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学情分析

这是大调式歌曲，十分流畅，富有生气，但节奏维度大，音乐结构是二部曲式，学会唱跳音技巧，体会腰腹部气息的支持和运用。

教学目标

通过学唱歌曲《春天的脚步》，认识并了解春天的特征，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天，爱家乡，爱学习的情感，能用自然轻快的声音，恰当的速度演唱歌曲，表达出歌曲愉快活泼的情绪。

教学重难点

掌握：降B大调，4/4拍，切分节奏|x x x ?? x x x|，弱起节奏。

教学方法

谈话法，视唱法，活动法，教唱法。

教学过程

组织教学

师生问好

（二）导入新课

师：同学们，你们还记得我们的好朋友春姑娘吗？她已经悄悄向我们走来，你们听，她的脚步越来越近了（用课件播放流水声）同学们，你们刚才听到了什么声音呢？

生：百灵鸟和昆虫的鸣叫声，河水冰融化的流水声，春雷和春雨......

师：同学们回答的都很好，是啊，泉水叮咚，万物复苏，百鸟争鸣，百花齐放......这些都是春天的音符，让我们跟随春天的脚步去感受春的气息吧！

师：请看大屏幕，欣赏春天的图片。

春天是一个充满生机和希望的季节，大地披上了绿装，看那美丽的蝴蝶翩翩起舞，花园里勤劳的小蜜蜂正忙碌的采蜜，嫩绿的小草也争先恐后的钻出泥土，还有美丽漂亮的五色花和雨后的七彩虹；春天到了，公园里的人们脱去了厚厚的棉衣，爱美的姑娘们迫不及待的换上了裙装，当然，春天最让孩子们惬意的事，莫过于和爸爸妈妈一起放风筝了......这些都在向我们传递一种浓浓的春意和人们内心的喜悦之情。

教授新课

今天我们学习歌曲《春天的脚步》（板书）

播放歌曲，感受音乐风格、节拍与速度（明亮，活泼欢快，情绪积极向上，快板乐曲）

歌曲词曲作家及作品简介：《春天的脚步》是我国词作家任志萍作词、伍嘉冀作曲的一首少年合唱曲，歌曲为大调式，明亮活泼欢快，是一首快板乐曲，音乐节构为二声部曲式词曲积极向上，充满朝气，体现了一种春天来临万物复苏的景象。

学生朗诵歌词，体会词曲大意，酝酿情感（打开书）。

教师讲解重点难点：弱起节奏学习、切分节奏学习、四四拍划拍、附点节奏学习、音乐术语记号等学习。

教师教唱，学生跟唱并划分乐句，学会划拍唱节奏。

熟悉旋律后，第一遍用“Lu”哼唱，体会腰部气息的支撑，建立唱歌时的口腔状态，声音要像珠子一样圆润，我们要求每个人都融入集体，音色和谐，没有个性冒高，运用哈欠时高位置，做到和谐完美统一的音色效果。