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《活动与创造吹吹打打创编乐句学打手语》公开课教案优质课下载
2、能视唱《可爱的家》的旋律，熟练的吹奏这首曲子，并把它献给自己的亲人。
3、有感情的朗读“创编乐句”的歌词，在空格里填入适当的音符。
4、在《感恩的心》歌声中，学打手语。
教学重点：视唱《可爱的家》的旋律，熟练地吹奏这首曲子，并把它献给自己的亲人，创编乐句，在空格里填入适当的音符，在《感恩的心》歌声中，学打手语。
教学难点：熟练地吹奏《可爱的家》，创编乐句，学打手语。
教学时间：一课时
课前准备：学生自带小乐器（口琴），教师选择一些打击乐器，将学生随机分组。
教学过程：
直接导入
检查学生自带乐器情况。
介绍活动内容。
二、活动1 ---“吹吹打打”
1、简单介绍《可爱的家》（作者、速度），视唱曲谱，注意附点四分音符，从节奏引导学生唱准。
2、用口琴吹奏这首曲子，注意气息的运用和音色的把握。
3、请同学分享一下自己的家（家在那里？家里有哪些人？你觉得你的家怎么样？有什么话想对他们说吗？）。
4、合奏《可爱的家》。
A、两组同学吹奏口琴。
B、两组同学用一个音来演唱（如：a、wu、la、lü等）。
C、两组同学敲击打击乐器，教师指导。
5、总结本环节表现，适当鼓励学生。
三、活动2---“编创乐句”
1、有感情地朗读歌词，感受歌词所表达的感情。
2、拍击节奏，引导学生拍准前八后十六分音符、附点四分音符、附点八分音符。
3、视唱曲谱，括号用节奏“哒”代替。
4、简单分析歌词的语调与旋律走向。