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八年级上册（2015年6月第1版）《唱歌《一对鸽子虚空里飞》》最新教案优质课下载
1.情感态度价值观：通过本节课的学习，引导学生初步了解青海民歌，激发他们对民歌的热爱。
2.过程与方法：通过听唱法、练习法等，使学生们初步感知民歌的魅力。
3.知识与技能：色块部分节奏的掌握及连音的正确演唱。
三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
学生们基于对山西民歌的一些了解，对民歌有了初步的感知，但对它们的演唱风格和音乐特点及本节课的难点节奏还需进一步学习。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
1.通过听唱法初步感知这首民歌的演唱风格。
2.通过练习法及合作法等使学生准确完整的演唱歌曲。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
重点;准确地有感情地演唱歌曲。
难点：色块部分节奏的掌握及演唱。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图（一）谈话导入
让同学们说说对自己知道的山西民歌导入新课《一对鸽子虚空里飞》《人说山西好风光》
《桃花红，杏花白》
《交城山》等激发学生学习兴趣（二）聆听
1.初听，感受歌曲的速度和情绪。
2.复听，找出歌曲中最具特点的一句。1.中速、活泼的
2.色块部分为歌曲演唱做准备（三）学唱
1.按节奏读词，重点学习色块节奏。
2.填词演唱，注重连线部分连贯圆润的演唱及延音记号的演唱。
3.有感情地完整演唱，注意用均匀、轻快的声音演唱好色块部分中的旋律。1.在老师带领下按节奏读词
2.初步填词演唱
3.完整演唱歌曲 循序渐进地学会准确演唱歌曲，掌握歌曲节奏及演唱
(四）巩固
请同学们总结歌曲的音乐特点。
曲调高亢、节奏自由深入对民歌的了解(五）拓展与延伸