沪教2011课标版《唱歌《牧马人之歌》》优质课教案下载

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2.过程与方法目标：聆听歌曲，感受哈萨克族音乐的风格，通过聆听----哼唱----完整的演唱来进行教学。

3.情感目标：通过学唱歌曲《牧马之歌》培养学生对我国少数民族音乐的兴趣，并积极参与各项音乐实践活动。增强学生对民族音乐文化的感情。

教学重点：

启发学生丰富的想象力，引导学生富有感情的演唱。

教学难点:

准确演唱结尾称词部分的节奏及上波音、重音等。

教具准备：

电子琴、多媒体、课件。

教学方法与策略

在聆听、模仿、讨论、探究中自主学习歌曲，并能积极参与音乐活动体验和表现歌曲。

教学过程

一、组织教学：

师生问好

二、新授课

1、了解新疆

师：我国幅员辽阔，民族众多，拥有许多各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面老师给大家带来一段舞蹈，猜一猜，它们属于我国哪些民族的舞蹈？（傣族、维族、蒙古族）

（设计意图：教师亲自用舞蹈介绍少数民族更能提高学生学习的兴趣，优美的音乐和舞蹈让学生很享受。）

师:那么这几个民族中哪一个民族所在的地区被称为瓜果之乡和歌舞之乡?

生:新疆

（设计意图：出示课件,介绍新疆物产及旅游资源，课件所配的新疆好的音乐更为贴切，让学生耳目一新，而且还为介绍哈萨克族做充分的铺垫。）

师:新疆拥有这么富饶的资源，还有这么多可爱的多民族兄弟姐妹，真是个好地方。今天我们就一起走进其中一个民族，

老师这有也一段舞蹈大家猜猜他们是来自哪个民族的?(出示课件由此引入哈萨克族)（由哈萨克族的舞蹈在过渡到介绍哈萨克族的风土人情更加自然，衔接也很好）

师：现在请哪位同学给大家介绍一下你所了解的哈萨克风土人情？

生：歌和马是哈萨克族的两支翅膀（等等）

同学们，下面老师就带领大家一起走进哈萨克族去了解那里别具一格的风土人情