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《唱歌《绿荫》》精品教案优质课下载
教 具：多媒体课件
一、情景导入：
播放《中国长治·相约太行之脊梁》长治旅游宣传片
师：引导学生观察大自然的景色，进而热爱大自然。
师：今天就让我们和大自然来一次亲密接触，走进森林歌唱《绿荫》。
师：欣赏歌曲《绿荫》，感受歌曲的速度和情绪？
生：（中速、深情地、优美地、抒情地）
听教师范唱、学生学唱
二、教材分析：
《绿荫》是一首优美动听、思想内涵十分丰富的儿童歌曲，歌曲既然有对大森林绿荫的讴歌，有借喻“绿荫”歌颂了人类母亲的无私爱心。
师：这首歌曲可以分为几个乐段？说说不同乐段在音乐要素上有什么变化？
全曲共有三个部分组成：
第一乐段：（1—8小节）四个乐句结构基本相同，素材简练，节奏疏朗。
第二乐段：（9—16小节）节奏密集，与一、三部分形成鲜明的对比，大量的切分音增强了歌曲的力度，重复的歌词更是把歌曲的思想内涵作了淋漓尽致的渲染。
第三乐段：（17小节—结束）是个抒情性很强的尾声，“绿荫”的多次反复，好像置身于大森林绿荫中，依偎在母亲的胸怀给人以美妙的联想。
三、切分节奏：切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化。
切分节奏练习：
××× ×× ××× ×× ︱
××× ×× × — ‖
四、曲作者简介：
龚耀年：著名作曲家，音乐理论家，音乐教育家，中国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家.他出版的理论专著有《儿童歌曲创作十讲》《歌曲创作入门》《歌曲创作漫谈》等作品，其中歌曲《雨花石》《国旗颂》《小鸟，请到这里来》《绿荫》《爱星满天》等流传全国，影响广泛，多次在国内重要音乐作品评选中获大奖。
师：为了我们能有一个优美的环境，我们大家应该怎么做？
生：自由回答
师：让学生有感情，学会用深情、亲切的声音来演唱。
五、拓展延伸：