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《唱歌《共青团员之歌》》优质课教案下载
仔细聆听音响播放自主学习
欣赏《共青团员之歌》，激起学生爱国之情。请学生边聆听歌曲边思考《共青团员之歌》与《义勇军进行曲》的相同点。
自主思考
点名回答音响播放教学环节（1）.简单介绍《共青团员之歌》的作者及背景。
（2）.给学生讲解进行曲的特点
（3）综合训练
a.气息练习：要求要平稳而有支持，在不同的音高上声音的位置要保持着。
b.音阶练习：1 2 3 4 5 4 3 2 1
c.学生跟着琴模唱谱子，对歌曲进行学习钢琴伴奏合作研讨边学唱的过程中给音乐分出段落。
歌曲由号角般的强有力和节奏型开始，然后出现了第一段结尾旋律相同的音调。
第一部分节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。
第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌的战斗性，又突出了抒情性。曲调中弱起乐句，大跳音程和切分节奏，饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的深情，表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。
组内合作讨论课堂检测男女生分别复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲作铺垫。
尝试用不同的情绪演唱全课小结今天学唱了歌曲《共青团员之歌》，也从歌曲中使学生了解了苏联人民的爱国情感，同时激发同学们能够更加热爱自己的祖国。