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八年级下册(2012年12月第1版）《唱歌《阳关三叠》》优质课教案下载
设计理念：
1.《音乐课程标准》中指出四大领域是一个相互联系、相互渗透的整体，本节课教师在设计时全面理解和掌握了八年级学生在各领域的内容，在教学中将学生与教学有机结合，从而全面提升学生的音乐素养。
2.《音乐课程标准》强调“以审美为核心”“强调音乐实践、鼓励音乐创造”。基于此理念，在教育教学中我让学生在欣赏、朗诵、体会、演唱、分析、讨论、创编等实践活动中学唱歌曲《阳关三叠》感受歌曲的情绪。
教材分析：
1.单元分析：本单元主要是学习中国民族音乐，让学生了解中国从古至今的经典歌曲，感受中国文化传统音乐文化，激发对中国民族音乐的学习兴趣，培养自身作为炎黄子孙的自豪感。本单元选择了我国不同时期、不同风格、不同体裁的经典作品，每部作品都蕴含着丰富的人文内涵和动人故事。
2.单课时分析：《阳关三叠》是一首古琴歌，采用以唐代大诗人王维的名诗《送元二使安西》为歌词而创作的一首古代艺术歌曲，歌曲的情感细腻丰富表现了诗人对即将到关外的朋友念念不舍的情谊。
学情分析：
八年级学生正处于追赶时尚，崇尚流行的时期，孩子们认为流行歌曲才是最动听最好最时尚的，他们对古曲，民族乐曲等持有抵抗心里不愿意去学习，因此本课通过现流行的综艺节目《金典咏流传》中厦门合唱团用阿卡贝拉形式表演唱的《送别》导入新课，从而提起学习兴趣学唱古曲《阳关三叠》体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。
教学目标：
1.情感态度和价值观目标：了解体验中国古代音乐中的离别之情，增强同学们，对古代传统音乐的热爱。
2.过程与方法目标：通过欣赏、学唱、表演、合作等方式来表现琴歌《阳关三叠》。
3.知识与技能目标：培养学生用科学的发声方法演唱《阳关三叠》。
教学重点：
1.唱准歌曲《阳关三叠》中附点音符及八度音程。
2.教育学生尊重友谊，培养学生真情待人的优秀品质，热爱我国优秀的传统音乐文化。
教学难点：
1.演唱时如何表现歌曲忧伤惜别期待的真挚情感。
2.了解我国古代音乐的文化价值，增强民族自豪感。
教学用具：钢琴、扬琴、多媒体
评价任务：
1.能够积极主动参与音乐实践活动，感受体验音乐情绪；
2.能够掌握中国古曲的旋律，感受友人之间的离别之情，学会用连贯的气息、清晰的咬字吐字演唱歌曲。
组织教学：
发生练习：1=4/4
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