沪教2011课标版《唱歌《梦中的卓玛》》集体备课教案设计

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1能用轻快的声音、准确的音高，欢快活泼的情绪演唱《梦中的卓玛》。

2、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。

（三）情感目标：通过学习歌曲，感受藏族音乐的瑰丽多姿及鲜明的民族特色初步了解民族性在音乐中的重要作用，激发学生对学习民族音乐的兴趣。

教学重点和难点教学重点：体会藏族歌的风格特点，有情感的演唱歌曲。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对藏族族舞蹈动作的创编能力。

教学手段的运用多媒体课件、电子琴（钢琴）、学生自制的乐器

教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图流程步骤

?导入新课:舞蹈《藏北欢歌》

（二）、学习歌曲过程

1、听赏歌曲

2、展示教学目标作者简介：（学生齐读）

3、发声练习：（三条）

4、节奏练习：（一条）

5、逐句教学生唱

6、分组分段演唱;全班分成三大组，第一组：演唱组 第二组：伴奏组 第三组：舞蹈组

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播放《梦中的卓玛》，学生听完后讨论、回答。

齐读教学目标

跟老师做发声练习

节奏练习

学唱歌去

分小组排练（演唱组 舞蹈组 伴奏组）

展示表演

了解藏族歌曲的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

能用轻快的声音、准确的音高，欢快活泼的情绪演唱《梦中的卓玛》