桂教2011课标版《（演唱）山歌好比春江水》公开课教案下载

桂教2011课标版《（演唱）山歌好比春江水》公开课教案优质课下载

了解壮族山歌的特点，了解壮族的风俗歌会“歌圩”，对歌的特点，创编歌词进行对歌；

教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。

教学背景分析

　一、学生情况分析

　本课的学习主体是七年级学生，学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年段学生有明显变化。学生在以前演唱的歌曲大多都是中国其他少数民族的民歌或是国外的名曲，像这样有趣的本地区本民族的民族歌曲还是第一次学唱，所以学生很兴奋，学起来应该兴趣盎然，但是因为七年级学生正值变声期，应强调注意嗓音保护。

　不足之处：因为恰逢变声期，部分男生在演唱到高音的时候会惧怕破音而不愿意按照原调演唱，出现降低八度来唱的情况，女生也因为比较害羞而不愿意参与到歌唱中。以前学过的一些音乐记号都已经忘记，在进行演唱的时候不能根据歌谱中出现的音乐记号来正确演唱。在听完音乐之后，都不太愿意表达自己听赏音乐之后的感受，只有少数几个学生比较积极。

　二、教学内容分析

　本节课是七年级上册桂教版的最新教材第一单元《山风乡韵》里的第一课，本单元的重点是让学生初步了解和接触广西民歌，所以本课主要是让学生更进一步的了解广西民歌的特点。

《山歌好比春江水》这首歌曲是根据广西柳州山歌《石榴青》改编而来，是歌舞剧《刘三姐》的插曲。力图让学生充分体验广西的山美、水美、歌美的特色，同时从柔韧中透着刚强的歌声中感受劳动人民淳朴的思想感情和乐观向上、不怕困难的精神。

歌曲《什么结子高又高》选自中国歌舞剧《刘三姐》。这是一首一领众和的对歌式歌曲，第一、三乐句为问句，二、四乐句为答句，歌词以人们熟悉的生活常识为内容，表达了人们乐观的生活情趣。

电影《刘三姐》取材于广西民间传说，主人公刘三姐是一位聪明、美丽的壮族姑娘，擅长用山歌来赞美劳动、赞美自然、赞美爱情，并用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫，影片创作者为刘三姐设计的山歌，朴素生动，具有强烈生活气息和浓郁地方色彩，符合人物性格，用歌而不是台词表达了人物的内心世界。影片是新中国第一部音乐风光故事片，片中悦耳动听的歌声与美丽的 桂林山水 完美的融合在一起，为影片增添了独特的艺术魅力。

剧情是：风景如画的桂林，壮族群众刘二刘三姐兄妹，与老渔夫、阿牛、舟妹住在一起亲如一家，过着勤劳而幸福的生活。刘三姐和姑娘们喜欢在山上边采茶边唱歌。地主莫怀仁霸占茶山禁止百姓采茶，但乡亲们在刘三姐的鼓舞下拔掉了禁止采茶的牌子。莫怀仁气急败坏，又想禁止百姓唱歌。刘三姐与莫怀仁打赌，只要他在对歌中取胜，就可以禁歌。莫怀仁请来秀才与刘三姐对歌。百姓纷纷前来观看。刘三姐机敏过人，用山歌战胜了对手，莫怀仁狼狈逃走。但他不甘失败，又出毒计，把刘三姐抢到家中百般威胁，刘三姐坚贞不屈，阿牛勇敢地闯进莫家将刘三姐救走，莫怀仁带领家奴乘船追赶，百姓帮助刘三姐逃走。刘三姐和阿牛用山歌表白了彼此心意。封建官府下令禁歌，刘三姐带领乡亲们用歌声进行反抗，但在封建黑暗势力的压迫下，刘三姐被迫离开。但她继续在新的地方，用自己的歌声鼓舞民众，唤起大家与封建势力做斗争。

教学目标：

情感态度价值观：

通过采用与信息技术相结合的手段，借助多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感受力和鉴赏力。感受壮族民歌的特点，体验壮族民歌表达的情感，了解民族风情。能够积极体验壮族音乐作品的民族韵味，主动学习、乐于探究音乐要素在作品表现中的作用，并产生想进一步了解我国民族歌曲及其相关文化的愿望。

过程与方法：

参与、体验（通过演唱、创编、表演、听辩、聆听、对比、探究等方式）、学习民族音乐的过程；.通过音乐互动教学，培养学生主动的参与各种音乐活动和合作与协调能力，增进群体意识，发展学生的想象培养他们的创造潜力。

知识与技能：

能够准确演唱歌曲《山歌好比春江水》、《什么结子高又高》；

简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色，通过模拟“对山歌”体验壮族人民独特的风俗民情锻炼对生活的观察、表现和创造能力。

重点与难点

教学重点：

学会演唱歌曲《山歌好比春江水》、《什么结子高又高》；能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲、对唱歌曲。

了解山歌的特点，了解对歌演唱形式的特点；

教学难点：