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《（演唱）酒歌唱起迎太阳》公开课教案优质课下载
三、教学目标
1、情感态度与价值观
通过学《酒歌唱起迎太阳》了解风俗歌曲，从真挚的乡音之中感受和领悟淳朴的乡情之美。
2、过程与方法
通过创设情景、欣赏了解风俗歌曲特点。
通过演唱、体验、讨论能准确把握歌曲中的切分节奏，能有感情的演唱歌曲。
3、知识与技能
1、能有感情地演唱《酒歌唱起迎太阳》，能准确把握歌曲中的切分节奏。
2、了解“风俗歌”的特点。
四、教学重难点
能准确把握歌曲中的切分节奏，能有感情地演唱《酒歌唱起迎太阳》。
五、教学过程
教学过程学生活动教师活动设计意图
（一）导入
在老师的引导下唱《山歌好比春江水》并讨论刘三姐是哪个民族的。从歌仙刘三姐引入，引导学生一起唱《山歌好比春江水》，然后提问“刘三姐是哪个少数民族的”？从学生熟悉的刘三姐入手，更能引起学生的共鸣。
（二）
新课学习
聆听老师演唱《拦路歌》，感受壮乡人民的好客之情。演唱风俗歌《拦路歌》这首《拦路歌》是本单元内容之一，用这首歌来创设情境，把学生引入热情好客的壮乡，同时，也能为下一个课时课做铺垫。了解壮乡人民庆祝丰收时都会聚集在一起欢唱，边喝酒边唱歌。介绍壮乡人民在丰收时节都会怎样庆祝，并播放歌曲《酒歌唱起迎太阳》让学生初次感受这首酒歌。了解歌曲《酒歌唱起迎太阳》的创作背景和特点。
对《酒歌唱起迎太阳》进行教材分析为学唱歌曲做充分的铺垫。
练习歌曲的基本节奏，掌握歌曲中独特的切分节奏演示、教授、生生合作、师生合作对歌曲的基本节奏进行练习，重点是歌曲中的切分节奏。
解决本课的重难点。学唱歌曲
（1）数出歌曲中筛酒衬词“的力咧的力嘿”和喝酒衬词“卜洛喝”各出现了几次？
（2）唱喝酒衬词“卜洛喝”，并配以喝酒的动作
（3）演唱主要歌词
（4）完整演唱歌曲