七年级上册（2012年7月第1版）《☆中华人民共和国国歌》公开课教案下载

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2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。

3、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。

教学重难点：通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严。

第一课时

教学过程

一、歌曲导入?

播放中华人民共和国国歌

二、新课讲授

（一）、寻找国歌：

　　请你仔细想想，那些场合会播放《中华人民共和国国歌》？

(二)、感受国歌

　　1.思考

　　（1）关于国歌，你知道多少？诞生时间、背景、词曲作者、国歌的故事、深刻含义、积极作用。

（2）今天为什么还要学国歌？

（3）为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

2.学生讨论回答，教室补充讲解。

A、《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。

B、国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。

3.播放国歌，学生聆听，体会反思

(三)、作业

收集关于国歌的音乐知识

第二课时

一、歌曲导入?

播放中华人民共和国国歌

新课讲授