《☆中华人民共和国国歌》优质课教案设计

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授课教师教 学 目 标情感

态度

和价

值观增强国家观念，弘扬爱国主义精神，和践行社会主义核心价值观。培养爱国主义情怀。过程

方法通过对我国近现代历史及政治制度的追溯，将《国歌》的历史历史和精神内涵及意义贯穿其中。知识

技能1、知道国歌的词曲作者，诞生背景及意义。

2、了解国歌使用的场合和奏唱礼仪。教材分析《中华人民共和国国歌法》第十一条 国歌纳入中小学教育。 中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。我们通过学唱国歌后了解中国近现代的历史文化，培养学生的爱国主义情怀势在必行。

教学

重点在中国近代历史及政治制度中了解国歌在什么场合奏唱，奏唱时须遵守的礼仪。教学

难点国歌的历史、精神内涵及社会意义。教学

过程师 生 活 动设 计意 图

课程导入

教学重点讲授

教学难点讲授

四、课堂小结。上节课我们学习了《中华人民共和国国歌——义勇军进行曲》，大家已经对歌曲的旋律和歌词掌握的非常好了。今天我们继续深入的学习我们的国歌，首先请同学们观看一段视频。

这段视频背景歌曲的名字叫做《我爱你中国》，视频片段截取自纪录片《厉害了，我的国》这部影片的前半部分中国路、中国桥都已经处在世界前列。

大家知道我们的国家也是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史文化。我们的土地面积960万平方公里，位居世界第三。如今，中国已经成为世界第二大经济体，是世界上人口最多的国家，是世贸第一的大国，外汇储备第一大国，钢铁产量第一大国，世界第一农业大国。虽然我们还是发展中国家，但已经被世界认为是潜在超级大国之一了。我们的国家有着这么多荣耀的光环，同学们生活在国家安静祥和的土地上的时候，你们有没有想过，这样的美好生活其实来之不易？

清朝末年，清政府腐败无能闭关锁国。1840年第一次鸦片战争爆发，英国人用鸦片和大炮强行打开中国的大门。割地、赔款等一系列不平等条约的签订使中国沦为半殖民地半封建社会。1931年9月18号，日本发动侵华战争，率先霸占了东三省。也就是说现在我们所处的地方曾经被日本人所占领，实行烧光、杀光、抢光的三光政策。使我们三千余万同胞沦为了奴隶。

1937年12月13日，日军攻下 南京 ，进行惨绝人寰的大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国军民，烧毁了南京三分之一的房屋，造成了城内几乎没有中国人的惊人局面。下面我们就一起来看看当年日本人在我国犯下的滔天罪行。

1945年日军无条件投降，从1937-1945年，8年中，我国伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失共达620多亿美元，冻死、饿死者不计其数，从1874到1945日本侵华时期，中国非正常死亡累积人数至少达2.8亿，经济损失50万亿美元。

抗日战争十四年，这十四年年是中国共产党带领着军队和人民英勇抗战打退了侵略我们的敌人。而后三年，国共内战，历史同样选择了中国共产党为我们建立一个由人民当家做主的新中国！在即将建国的前一夜，周恩来总理的家里发生了这样一件事，我们一起来看一看。

大家看到了吧，影片中周总理的女儿说：《义勇军进行曲》一定是新中国的国歌。刚刚总理提到的会议就是1949年的9月中国人民政治协商会议第一届全体会议把这首歌定为我国的代国歌，2004年3月14日，我国第十届全国人民代表大会第二次会议正式将国歌写入我国宪法。2017年9月1日《中华人民共和国国歌法》通过，并于10月1日起施行。

那时当人们听到并一起唱起这首歌的时候是多么的激动。我们也不难发现人们唱歌的时候眼中还噙满泪水。这首歌所反映与代表的和每天都会冉冉升起的五星红旗一样，浸满的是无数先烈的热血。国歌，乃国魂之歌，与国旗、国徽一样，是独一无二的国家符号。国歌同样是一个国家的精神代表。放眼世界，各国国歌长短不一、旋律各异，但大多诞生于国家危亡之际，记录着一个民族不能忘却的历史。

前面我们提到1931年日本军队侵占了我们东北三省，而且他们一直打到长城的脚下。中国人都知道长城是我们抵抗外敌入侵的堡垒，我们的战士在这里和敌人进行了很长时间的很残酷的殊死的斗争。1933年3月11日，敌人进攻了古北口长城的防线，他们用重炮在城墙上打出了一个缺口。我们的守军在这个缺口上和敌人搏斗，几百个人死在这里。他们用他们的身躯将缺口死死的堵住，让敌人不能进入到长城里面。这个故事就被田汉先生写进了义勇军进行曲中永久的记录下来，同学们也想一想，国歌中哪里写到了这个故事。

同学们回答的很对。如今我们已经迈入了新的世纪，虽然歌词中的情境已经不符合今日的景象，但是却能时时刻刻警醒我们，勿忘国耻，居安思危。同学们知道当今社会我们的国歌都在什么时候什么场合响起和奏唱吗？