人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆中华人民共和国国歌》优质课教案下载

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教学重难点：

重点：准确并运用较有力的声音来演唱国歌，表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

难点：“三连音”和“弱起节奏”

教材分析：

《国歌》原名为《义勇军进行曲》作于1935年春，田汉词，聂耳曲。原为《风云儿女》主题歌。被称为中华民族解放的号角。1949年九月被定为我国的带国歌，1982年12月4日五届人大第五次会议通过为《中华民族共和国国歌》。歌曲为G大调，4/2拍，一段体，乐曲弱起进入。

教学过程

导入：播放阅兵式

生谈感受

师：好，那么同学们你们会唱国歌么?好，咱们来随着伴奏唱一遍。各小组咱们来比一比，哪个小组唱得好！

生唱国歌

师:同学们你们唱的都非常好。这首激荡人心、高亢明亮的歌从新中国诞生的第一天起，曾伴随着无数次冉冉升起的五星红旗在祖国的东南西北的上空激荡，在我们学校上空激荡，在我们每个中国人民的心中激荡。接下来，让我们一起走进国歌。

创作背景

首先老师想考考大家，你们知道国歌是怎样诞生的么?咱们小组讨论整理一下然后每组选派一个小组长代表发言。

下面我给大家讲一段有关《国歌》诞生的故事：《国歌》原名叫《义勇军进行曲》，是三十年代的进步影片《风云儿女》的主题歌，这部电影描写了一个青年诗人参加抗日义勇军的故事。影片刚开始拍，主题歌的歌词还没有写出来，田汉就被捕了，于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并设法让探狱的家人带出去，交给了聂耳，聂耳接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国热情，谱出了《义勇军进行曲》的初稿，这时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。1935年4月1日，聂耳带着《义勇军进行曲》的初稿来到日本东京，他抓紧时间修改了主题歌，并很快就寄回祖国。在抗战的年月里，这首歌随着电影的播放，像嘹亮的号角，传遍了祖国的大江南北，激励着无数爱国同胞 敌人的炮火奋勇前进。

作品简介

《国歌》原名为《义勇军进行曲》作于1935年春，田汉词，聂耳曲。原为《风云儿女》主题歌。被称为中华民族解放的号角。1949年九月被定为我国的带国歌，1982年12月4日五届人大第五次会议通过为《中华民族共和国国歌》

作者简介

田汉，剧作家、戏曲作家、电影编剧、小说家、词作家、诗人、文艺批评家、文艺活动家，中国现代戏剧三大奠基人之一。他创作歌词的歌曲《万里长城》的第一段后来成为中华人民共和国国歌《 义勇军进行曲 》的歌词。田汉早年留学日本时曾自署为"中国未来的易卜生"。1968年，田汉在中国 文化大革命 中不幸被迫害死于狱中。

聂耳（1912－1935），原名聂守信，1935年初为中华人民共和国国歌《 义勇军进行曲 》的作曲。他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性，为 中国无产阶级 革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。

1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。

师：通过刚才大家的演唱，老师发现大家都已经基本会唱，但是怎样把国歌所表达的情绪表现出来呢？下面我们来分析歌曲：

1.首先我们来看歌曲的引子部分:

播放引子音乐，并在黑板上画出三连音

解释三连音，军号

引子的前奏，向我们传达了怎样的讯息？大家来想一想?