七年级上册（2012年7月第1版）《多情的土地》优质课教案下载

七年级上册（2012年7月第1版）《多情的土地》最新教案优质课下载

三、教学目的

1.聆听歌曲《多情的土地》，体验音乐作品的情感与形态，激发学生的爱国主义情感、陶冶高尚的情操。（情感态度价值观）

2.通过对比聆听、体验、等方法，引导学生积极参与到音乐作品中来。加深对歌曲情感的理解。（过程与方法）

3.准确把握音准、节奏等，了解装饰音和三连音在歌曲情感表达中的重要作用。

（知识与技能）

四、教学方法

对比聆听、合作体验

五、教学重难点

1.重点：准确了解和把握歌曲中的装饰音和三连音。

2.难点：正确理解歌曲的情感，并有感情地演唱歌曲。

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

导入新课

我国是一个地大物博、十分强大的国家，作为中国人，我们十分骄傲，也十分自豪，因为我们每个人都热爱我们的祖国。但是，每个人有每个人不同的表达方式，比如：画家，可以用手中的画笔，描绘祖国的大好河山；作家，用优美的诗文，倾吐对祖国的热爱，那么音乐家呢？（对，他们就用优美的动听的歌曲或乐曲，表达他们的爱意）。接下来，就让我们一起来聆听一首作曲家施光南先生创作的歌曲，出示课题：《多情的土地》。聆听并提出问题：速度、节拍、演唱形式。

用心聆听、思考回答 速度：缓慢、节拍：2/4、演唱形式：独唱。

用文字的方式导入，迅速的引导学生进入到音乐课堂的学习，为新课教学做铺垫。

感知情绪

了解歌曲

1.复听歌曲并提出问题：歌曲可以分为几个段落？每个段落分别是什么样的情绪？

2.作曲家是通过什么样的方式表达出对家乡、对故土的热爱的，在歌曲中有什么样的体现？

（一）首先讲解三连音，并交流讨论三连音在歌曲情绪表达中起到的作用（板书），其次范唱三连音并引导孩子如何唱；