《☆青年友谊圆舞曲》精品优质课教案设计

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1、通过对《青年友谊圆舞曲》的学唱，体会三拍子的强弱弱规律。

2、让学生感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的崇高精神。

二、过程与方法

1、欣赏视频，让学生感受音乐的欢快情绪，对音乐有整体感知。

2、然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动进行表现歌曲。

三、知识与技能

1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。

2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示。

教学重点：

能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。

教学难点：

学习并掌握三拍子的强弱规律。

教具准备：钢琴

教学过程：

? ?一、创设情境，激趣导入

师：首先请同学们欣赏一段视频，让我们感受一下这段视频描绘了什么样的场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？（播放国庆60周年伴随着青年友谊圆舞曲的音乐，人们载歌载舞的视频）

生：1、节日、喜庆、大型隆重的场面……?2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞……

师：说的非常好，我们看到的是国庆60周年晚会上的焰火表演。美丽的烟花伴随着欢快的旋律在空中飞舞着，喜悦的人们跳着优美的舞蹈，当我们看到这隆重的画面时，心情是不是很激动呢。今天就让我们一起来学唱《青年友谊圆舞曲》

为学生介绍歌曲的创作背景。

师：这首歌曲是江山作词，天戈作曲。创作于1955年，当时国泰民安，群众安居乐业，人民情绪很安康，这首歌曲是为参加波兰举行的世界青年联欢会创作的。歌曲三段歌词是按照友谊、和平、团结写的。当时提倡团结青年人，提倡和平、反对战争。

出示教学目标，学生齐读。

二、教授新课，增加知识

1、简介圆舞曲：

师：这首三拍子的歌曲，旋律悠扬、流畅、节奏感强、有要跳舞的冲动，这就是今天我们要学习的内容之一：圆舞曲（Waltz）,有时音译为“华尔兹”，起源于奥地利的一种民间三拍子舞蹈，分快、慢步两种。由于舞蹈时需有两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。其特点是节奏明快、旋律流畅。

由圆舞曲三拍子的节奏特点，引出本课的第二个知识点四三拍。