《☆青年友谊圆舞曲》优质课教案下载

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学情分析

学生层次不同，对乐理知识的理解和掌握程度差异很大，所以，在讲授的过程当中，需要考虑到不同层次学生的需要，授课难度较大

重点难点

能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。

学习并掌握自然大调音阶的基础知识及旋律的行进方式。

教学活动

一、导课：

师： 首先请同学们欣赏一段视频，请你感受一下这段视频描绘什么场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？你能听出它是几拍子的吗？生：1.节日、喜庆、大型隆重的场面……

2.欢快、热情洋溢、欢歌起舞……

3.三拍子

师：这就是今天我们要学的歌曲《青年友谊圆舞曲》说的非常好， 1955年，中国青年代表团准备参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和谐、友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。然后在《歌曲》杂志发表，并在全国流行。在当年的国庆节联欢晚会上，这首歌成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。 我们看到的是国庆60周年晚会上，我们的党和国家领导人和全国各族人民在天安门广场上欢歌曼舞，伴奏音乐也是《青年友谊圆舞曲》二、讲授新课：

1.介绍：根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲成为舞曲。

2、看几段视频，回答舞曲一般有几种、节拍怎样、情绪怎样？（看视频时跟着音乐打出不同舞曲的拍子）

（1）三拍子舞曲（圆舞曲、雍容优美）

（2）二拍子舞曲（波尔卡、轻快活泼）

（3）四拍子舞曲（探戈、热情澎湃）

3、介绍自然大调音阶（基础大调音阶）

音符间关系是：全全半全全全半

唱音阶

4、介绍旋律的行进方式、分析歌曲《青年友谊圆舞曲》

旋律的行进方式：平行 11 22 33

级进 12 23 34

小跳 13 24 35

大跳 14 36 27

5、分析歌曲旋律的行进方式：