《☆青年友谊圆舞曲》优质课教案设计

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教学目标：

一、情感态度与价值观??

1、通过对《青年友谊圆舞曲》的学唱，体会三拍子的强弱弱规律。

2、让学生感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的崇高精神。

二、过程与方法

1、先欣赏，让学生感受音乐的流畅优美、热情，对音乐有整体感知。

2、然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动进行表现歌曲。

三、知识与技能

1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。

2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示基础音乐知识并体会三拍子强弱弱的规律。

教学重点：

能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。

教学难点：用正确的演唱姿势和圆润的声音?热情爽朗的情绪演唱歌曲并掌握三拍子的图示用身体律动表现出来以及演唱时学生不易唱好掌握的地方

教具：教材、多媒体课件、钢琴

教学方法：情境法、演示法、欣赏法、提问法、律动法等

教学过程：

??一、创设情境，激趣导入

师：首先请同学们欣赏一段视频，让我们感受一下这段视频描绘了什么样的场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？

生：1、节日、喜庆、大型隆重的场面……?2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞……

师：说的非常好，我们看到的是国庆60周年晚会，随着欢快的旋律跳着优美的华尔兹，在与人们共同庆祝这建国60周年的重大的日子。当我们看到这场面，听到这音乐，心情会怎样？想用什么方式来表达此刻的心情？你能听出它是几拍子吗？

生：1、心情很激动……2、想用舞蹈、唱歌的方式来表达3、?三拍子

二、整体感知、快乐探讨

1、简介圆舞曲：

师：这首三拍子的歌曲，旋律悠扬、流畅、节奏感强、有要跳舞的冲动，歌名里有出现圆舞曲一词?我们来看看什么是圆舞曲：

圆舞曲（Waltz）,有时音译为“华尔兹”，起源于奥地利的一种民间三拍子舞蹈，分快、慢步两种。18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪流行于西欧各国，由于舞蹈时需有两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。现在通行的圆舞曲，大多是维也纳式的圆舞曲，速度为小快板，其特点是节奏明快、旋律流畅。