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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《☆雷鸣电闪波尔卡》公开课教案优质课下载
二、学情分析
七年级学生生理、心理渐趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,在学习上形成了自己的初步经验。因此在教学内容的安排上应挖掘音乐深度,教学方法上注重结合学生的实际生活经验,以亲身参与的方式来培养其音乐欣赏能力的提升。
教学重难点
【教学重点】1.欣赏《雷鸣电闪波尔卡》,熟悉乐曲的主题音乐;
2. 感知《雷鸣电闪波尔卡》主题音乐的内在特点,结合音乐特点想象它所表现的场景。
【教学难点】1. 听辨波尔卡典型节奏,并在律动中体验波尔卡的风格特点;
2. 能够理解各音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
四、教学方法:
启发、诱导、体验、探究、合作。
教学准备:
多媒体、钢琴、大军鼓、镲、定音鼓
教学过程:
(一)导入新课:(1分钟)
师:同学们,音乐是美妙的,也是神奇的。它时而抽象,时而具体的,有时甚至可以模仿大自然界的一些声音,在上课之前,老师为同学们带来了一段音乐,请大家仔细聆听,你从这段音乐中听到了哪些自然现象?是骄阳似火,晴空万里,还是乌云密布,雷鸣电闪呢?(播放P1)
学生:雷鸣电闪
师:非常好,今天我们一起来欣赏一首与打雷和闪电密切联系的乐曲:雷鸣电闪波尔卡。(播放P2)
(设计意图:引导学生关注自然生活中的音乐,激发学习兴趣,为引入新课做铺垫)
(二)新课教学:(35分钟)
1、演奏乐器介绍:(5分钟)
师:在欣赏这首作品之前,让我们一起先来了解一些和作品有关的相关知识。
师:请同学们思考,刚才的这段音乐是由西洋管弦乐演奏的,还是我们民族管弦乐演奏的呢?
生:西洋管弦乐队演奏的。
师:很好,西洋管弦乐队分为铜管组、木管组、弦乐组、打击乐组(播放P3)。其中打击乐组在这首乐曲中起到了非常重要的作用,烘托雷鸣电闪的音乐气氛,刻画音乐形象。我们一起了解一下打击乐器组里的各个乐器吧。(播放P4,介绍打击乐器)
师: 这么美妙的管弦乐曲是由奥地利作曲家约翰·施特劳斯(Johann Strauss,1825~1899)于1868年创作的,他被世人誉为“圆舞曲之王”。他一生共写了100多首波尔卡作品,其中这首《雷鸣电闪波尔卡》是他认为最后演出效果的一首,也是每年奥地利维也纳金色大厅新年音乐会必演的经典曲目之一。
那就让我们完整地欣赏由奥地利维也纳乐团演奏的《雷鸣电闪波尔卡》吧,请同学们仔细聆听、感受各个打击乐器的演奏方式和音色。(完整播放管弦乐团演出视频)