《蓝色的探戈》优质课教案下载

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（1）通过欣赏、节奏练习、体态律动等多种方式让学生感受探戈舞曲的节奏特点，初步了解相关音乐文化，领略探戈舞曲的独特魅力。

（2）能够掌握并听辨探戈舞曲的典型节奏，能够区分探戈舞曲的欧洲风格节奏和拉丁美洲风格节奏。

（3）通过上述课堂活动，激发学生热爱音乐的兴趣和学习热情。

3、说教学重点

能认识探戈舞曲两种不同的风格的节奏特点。

4、说教学难点

通过聆听感受探戈舞曲的两种节奏型，并能随着音乐用打击乐器奏出这两种节奏型。

二、说教法

1、情境法：由于本节课是欣赏课，所以首先我选用“情境法”教学，这是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种饶有兴趣的情境之中，这样既激发了学生的学习兴趣，也提高了学生对音乐的感受、欣赏能力。

2、感知、理解、实践

这节课我采用“感知、理解、实践”的欣赏教学模式，并结合“情境法”等教学方法，使学生感受音乐的情感表达，积极参与实践活动，这样，既培养了学生的欣赏能力，又突出了重点、突破了难点。

三、说学法

在学生学习方法上，我选择“欣赏法”。音乐欣赏是发展听觉才能的一种强有力的手段，通过欣赏，能使学生获得更多的感性认识和审美经验。

四、说教学准备

1、教师准备：多媒体课件、钢琴。

2、学生准备：自制沙锤，预先了解有关探戈的知识。

五、说教学过程

在这一部分，我设计了以下四个环节：（一）创设情境,兴趣引入；（二）聆

听乐曲 , 获得感知；（三）分段理解 , 突破难点；（四）整体欣赏 , 参与实践；

（一）创设情境，兴趣引入

在人类历史文明的长河中，各国都有自己独特的舞蹈，有一种舞蹈它跨越了

海洋，飞越各个舞种，融入了多国文化，这种舞蹈就是我们今天要了解的起源于

阿根廷的探戈。

多媒体播放一段探戈舞蹈表演视频。思考以下两个问题：

（1）探戈的动作有什么特点？注意观察头部动作和面部表情。