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《☆银杯》精品教案优质课下载
学唱《银杯》，了解蒙古长调、短调并做区分
过程与方法
聆听、感受、合作、拓展
情感态度与价值观
通过学习，唤起学生对蒙古的兴趣，感受蒙古的特点，用饱满圆润的声音演唱
教学重点难点
重点：能用欢快、热情的感情来演唱歌曲《银杯》
难点：掌握蒙古歌曲的特点，体会蒙古好爽热情的个性
音与音之间跨度较大，有切分节奏
教学用具
多媒体、二胡、钢琴
教学过程
课堂秩序拍
导入：孩子们，放眼看世界，在你的眼中，大自然是什么颜色？
彩色！
哦？今天老师将彩色带进了教师，你们来看（出示彩色卡片）
红色+黄色：五星红旗
蓝色+白色：蓝天白云
绿色：草原
蔚蓝色的天幕上漂浮着朵朵白云，在蓝天白云的应衬下是五星红旗在随风飘扬，缕缕的草原杯照的蹭亮，此时你听耳边传来了这样一种叫声
（用二胡模仿马叫）
不止马叫声，仔细听还有悠扬的旋律在空中回荡（播放《牧歌》）
（从而引出蒙古族，带领学生走进蒙古族）
同学说们，你对蒙古族了解吗？
蒙古包、舞蹈、摔跤……（展示图片）