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七年级上册（2012年7月第1版）《☆银杯》公开课教案优质课下载
?能够有表情的演唱这首祝酒歌——《银杯》
教学准备：多媒体课件、钢琴、响板
教学过程：
1、导入：（提问的形式）
师：我们的国家有多少个民族？学生回答56个民族
??课件展示56个民族的服装特色，再播放舞蹈《让学生说出这首歌所赞美的是哪一个民族？
——————蒙古族，课件展示蒙古族的风土礼仪（课件展示）————祝酒歌——《银杯》。
2、新授
教师范唱《银杯》，让学生完整感受这首歌。
学唱新歌曲。（老师先逐句教唱一遍，第二遍学生跟钢琴学唱。解决难点切分节奏，教师用响板打节奏，让学生集体来操作。对于旋律跳跃大的，可以放慢演唱速度来让学生掌握音准。反复模唱来解决音准。）
集体演唱《银杯》，教师钢琴伴奏。
3、长调、短调知识解读
先让学生了解长调、短调的概念（出示课件），让学生从理念上去理解两个的区别
再欣赏两首歌曲————《牧歌》、《银杯》——学生说出属于长调还是短调（用视频）
4、创编过程
??通过学习《银杯》大家用自己的方式来展现这首歌曲，取其精华
??舞蹈、节奏、演唱形式、朗诵等等形式
5、教师带领大家创意整合
??前奏可以让学生用“咂舌”来模仿马蹄声，教师用响板来指挥其速度，创设一个参加聚会的路上情景；学生集体演唱第一段，邀请几位学生来表演迎客；集体演唱第二段；互敬酒并有节奏的说出祝酒词。
6、小结（作业）
??一首《银杯》让我们大家了解到了蒙古族人们的热情、豪迈，一首《牧歌》让我们大家体会到了蒙古族人们的温婉，难么，蒙古族还有一种更让世人叹止的呼麦，希望大家去了解体会。
7、《我从草原来》这首歌中结束新课。