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七年级上册(2012年7月第1版)《☆银杯》优质课教案下载
欣赏并用模唱的方法学唱演唱《银杯》,体会蒙古族短调的特点。
过程与方法:
聆听感受歌曲的情绪,体会蒙古族的热情、豪爽,了解蒙古族文化,从而喜欢蒙古族音乐。
教学重点:
了解短调的特点,能用热情、饱满的声音演唱《银杯》 。
教学难点:
掌握大跳、倚音、下滑音的音准,并掌握蒙古歌曲的演唱风格和特点。
教学课时:
1课时
教学准备:
多媒体、钢琴
教学过程:
师生问好!
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同 学 们 好 您 好 您 好 高 老 师 您 好 !
走进蒙古
(开启音乐之旅,走进蒙古)
师演唱蒙古族歌曲,让学生进行听辨。
思考:①这是哪个民族的歌曲?
②歌曲表现了什么样的场景?
(师模仿蒙古族人民献哈达、敬酒的场景走入学生中)
简介蒙古族的情况,展示蒙古族的草原、赛马、舞蹈等图片并做简单介绍。
介绍蒙古族特有乐器“马头琴”并欣赏蒙古“呼麦”演唱。
歌中有酒
完整聆听《银杯》 ,要求学生边听边打节拍 。