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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆银杯》新课标教案优质课下载
情感态度价值观：
通过感受蒙古族民歌《银杯》的风格特点，使学生乐于参与演唱并喜欢学跳蒙古族舞蹈，愿意探究蒙古族（人民）的风俗、音乐及艺术特点。
过程与方法：
1、通过聆听歌曲《银杯》和其他蒙古族短调歌曲，让学生感受到蒙古族热情、好客、豪爽的民族风情。
2、通过参与模仿舞蹈、伴奏、自主学习演唱；引导学生参与对比、画旋律线、创编等多种形式的音乐活动，加深他们对歌曲旋律的印象，学会演唱歌曲，激发学生探究和合作意识，增强对歌曲的感受力和表现力，进而感受到歌曲的音乐特点，并能总结出蒙古族短调民歌的音乐特点。
知识与技能：
1、能够学会垫步、提压腕、硬肩、耸肩这几个基本蒙古族舞蹈动作。
能够用自然、流畅、热情的声音演唱歌曲《银杯》，并初步掌握倚音、滑音的演唱方法，能用载歌载舞的方式表现民间音乐文化。
了解蒙古族短调、一段体的音乐知识。
教学重点：能用自然、流畅、热情的声音演唱《银杯》
教学难点： 1、准确的掌握歌曲大跳旋律的音准2、掌握倚下滑音的唱法
教学用具:
多媒体课件 钢琴 头饰 哈达 酒杯
教 学 过 程
教 学
程 序
教学活动 媒体及教具的使用
设 计
意 图
教师活动
学生活动
第一部分 以舞带歌
舞蹈
导入
增强