《☆银杯》优质课教案下载

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教学重难点：

1、准确地演唱《银杯》旋律。

2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。

教学过程：

一、1、组织教学：问好。

2、开嗓练习：气泡音

新课

1、导入：像露珠一样晶莹 ，像青草一样芬芳，像春风拂过原野，像清溪于山间流淌。这就是民歌，是劳动人民在劳动中创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼，随岁月的流逝而日臻完美。今天老师将同大家一起感受一下蒙古族民歌的魅力，随音乐体会那里的民族风情。（播放音乐《下马酒之歌》）

2、师：醇香的奶酒洗去一路风尘，洁白的哈达饱含着深情，这首《下马酒之歌》是蒙古族人民热情、好客的真实再现，对于蒙古族你有哪些了解呢？

生：根据课件提示讨论回答。

师小结：蒙古族人民粗犷、豪放、热情、爽朗、能歌、善舞、喜饮酒，歌曲很有特点，今天我们共同学唱一首蒙古族民歌《银杯》。

5、了解短调及歌曲的相关知识。

6、教师范唱歌曲 ，学生仔细聆听，想象歌曲描绘的情境。

师：歌曲描绘了什么场面？你感受到了怎样的情绪?

生：回答。

师：那么就让我们带着这种欢快、热烈的情绪来视唱这首歌曲。

5、随琴演唱。

讲解：

（1）大跳音程：可用向远喊的感觉演唱。

（2）倚音：在记谱时比主音小，倚附在主音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。

下滑音：向下滑唱

用模仿的方法演唱

(3)“赛勒日外咚赛”是衬词，无实际意义，起烘托气氛的作用。

6、跟随录音学唱歌曲。

三、巩固