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《☆牧歌》教案优质课下载
【授课年级】 七年级
【教 材】 人音版七年级上册第三单元
【学情分析】
七年级的学生已经具有初步的音乐审美、感知能力。能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。七年级学生处于变声期，在唱歌教学中，教师要引导学生运用正确的发声方法，养成良好的唱歌习惯，从而能够更加自信地、有表情地演唱歌曲。
【教材分析】
“草原牧歌”是学习和介绍中国蒙古族民歌的单元。《牧歌》是内蒙古东部昭乌达盟的一首典型的蒙古族长调民歌。一段体结构，音乐上带有舒展辽阔的特征。通过对景物的描绘，展示出草原的安静和优美。《银杯》是内蒙古自治区鄂尔多斯的一首祝酒歌，它属于民歌中的风俗类歌曲。常用于酒宴聚会，彰显蒙古族人民热情好客的民族文化。《银杯》曲调短小，节奏整齐，结构紧凑，是带有舞蹈性质的短调歌曲。旋律音程有较大的跳进，演唱中多用倚音和下滑音装饰，音乐具有欢快、热情的情绪特征，突显了歌曲的蒙古族草原风格和蒙古民族的豪情。
【教学目标】
1、通过感受、体验了解蒙古族长调和短调歌曲的艺术特点。
2、学唱《牧歌》，感受作品意境，了解一段体结构。能用自然舒展的声音，深情赞美的情感演唱歌曲。用模唱的方法学唱《银杯》，感受乐曲情绪，在参与体验中初步掌握倚音、下滑音的演唱方法。
3、培养学生热爱美好生活和热爱民族艺术的情感，激发学生对民族音乐艺术的想像力、鉴赏力和探索兴趣。
【教学重难点】
了解蒙古族长调和短调歌曲的特点。能用能用自然舒展的声音，深情赞美的情感演唱歌曲。
【教具准备】
钢琴、多媒体课件
【教学过程】
创设情境，引入课题
师：老师给同学们带来了一段舞蹈，看大家知不知道我跳的这段舞蹈是哪个民族的？（师跳蒙古舞）
生：蒙古舞
师：非常正确。有谁知道舞蹈中的歌曲叫什么？
生：鸿雁
师：是蒙古族一首非常好听的民歌《鸿雁》。那么这节课，老师还要推荐两首同样好听的蒙古族民歌给大家，让我们一起去感受一下蒙古族民歌的魅力。
【设计意图:蒙古族舞蹈配熟悉的蒙古族民歌导入，视听结合营造轻松的学习氛围，让学生对蒙古族音乐产生兴趣，为新课的学习做好铺垫。】
二、感受体验，学唱《牧歌》
师：（出示民歌的概念）不同地域，不同民族都有自己的音乐特点。我们来欣赏一首蒙古族民歌《牧歌》，听听乐曲的旋律给我们怎样的感觉？（多媒体播放音乐）
生：舒展、悠长……