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《☆牧歌》教案优质课下载
2、唱好倚音和下滑音，唱准大跳音程。
3、充分发挥想象，创造性的再现蒙古族人民款待宾朋的热闹场景。教法选择聆听——实践——探究——体验教具多媒体、钢琴教学构思
《草原牧歌》是人音版13册第三单元，本课为第一课时。
主要教学内容是了解什么是民歌，通过分析、比较《牧歌》、《银杯》的节奏、旋律特点，掌握蒙古族民歌中长调与短调的风格特点。重点学唱《银杯》，了解蒙古族民歌的特点 。
为了激发学生的爱国热情，开始选用的歌曲《爱我中华》，从听觉、视觉上让学生感受到我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。为了拓展学生的音乐文化视野，过渡阶段安排了《蒙古风情》短片，让学生直观的了解了蒙古风情。结尾处创设情景并讲解了蒙古族在宴请宾客时的风俗，最后让学生共同参与体验，唤起学生心底的遐想，激发学生对蒙古族音乐的兴趣和喜爱。 ）
内容教师活动学生活动多媒体设计意图组织教学
导入新课
师：同学们上课之前老师先请大家欣赏一段歌曲。
师：同学们这首歌曲的歌名叫什么？
师：对，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在他辽阔富饶的土地上，居住着多少个民族？
师：每一个民族都有其不同的服饰、不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了不同特有的民歌，下面我们看一下什么是民歌（课件展示）
师：下面我们来听一首歌曲，看大家能不能听出是哪个民族的歌曲？
师：下面就让我们一起走进蒙古。这就是我们这节课要学习的内容。
欣赏《爱我中华》片段。
根据提问回答问题
学生认真听
课件：播放《爱我中华》片段
出示民歌定义
播放《天堂》
出示课题（第三单元《草原牧歌》激发学生的爱国热情
通过歌曲视频图像直观的发现每个民族的是有区别的
通过已有知识判断歌曲属于蒙古族
引入课题，进一步学习蒙古族的音乐
过
度